Saúde

20 INCLUSÃO ESCOLAR: A TERAPIA OCUPACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Este artigo visa identificar e compreender a atuação do terapeuta ocupacional na rede regular de ensino para o atendimento de crianças de 0 (zero) a 6 (seis) anos, buscando perceber sua participação junto aos atores envolvidos neste processo. Apresenta uma revisão bibliográfica de estudos sobre a atuação do terapeuta ocupacional e a possibilidade de abertura de novos campos de trabalhos na área escolar, face às atuais políticas públicas educacionais no Brasil quanto à inclusão escolar de crianças com necessidades educativas especiais. Apresenta também um breve levantamento documental de como tem sido construída em nosso país as políticas para inclusão escolar. Este tema despertou meu interesse durante minha formação acadêmica no Curso de Terapia Ocupacional por meio de situações de atendimento a pais e cuidadores que relatavam as dificuldades encontradas em relação ao acolhimento de seus filhos com necessidades educacionais especiais na escola regular. São relatos que revelam que, embora muitas escolas tenham discurso sobre a inclusão, a realidade exposta às famílias é de despreparo e de falta de conhecimento da equipe pedagógica acerca da inclusão escolar. O que sugere que, por muitas vezes, as crianças com necessidades educativas especiais podem estar sendo apenas ‘incluídas’ no espaço escolar, sem que haja um aprofundamento e uma compreensão do significado do processo de inclusão. Pesquisas…

http://www.cnpmf.embrapa.br/publicacoes/circulares/circular_76.pdf Acessado em: v FREITAS, Alexandre de. Compostagem. Disponível em: http://www.lixo.com.br/index.php?Itemid=254&id=147&option=com_content&task=view Acessado em: v PERALTA, Telma Martins. Práticas Sociais e Diversidade Cultural. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. Material Instrucional. E-book. v KOBER, Cláudia Mattos. Psicologia da aprendizagem. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. Material Institucional.…

FAMÍLIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Desafios e superação Sérgio Murilo Batista1 Rodrigo Marcellino de França2 Resumo O artigo em questão é uma breve explanação sobre os desafios enfrentados pela família de uma pessoa com deficiência. Aborda o conceito de família e as várias formas desse grupo se constituir socialmente. A chegada de uma pessoa com deficiência suscita uma série de sentimentos contraditórios que trarão mudanças profundas em sua forma de ser. O artigo analisa como essas…

PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA JUSSARA MARIA PEREIRA MARIANO O PATINHO FEIO: PERSPECTIVAS TEÓRICAS ACERCA DA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR CAMPINA GRANDE - PB JUNHO - 2011 JUSSARA MARIA PEREIRA MARIANO O PATINHO FEIO: PERSPECTIVAS TEÓRICAS ACERCA DA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS GRADUAÇÃO EM TURISMO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E DA ACESSIBILIDADE EM INHOTIM FRANCES RENATA LUNA DE FREITAS BELO HORIZONTE 2013 FRANCES RENATA LUNA DE FREITAS O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA INFRAESTRUTURA FÍSICA E DA ACESSIBILIDADE EM INHOTIM Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Turismo da Universidade Federal de…

A IMPORTANCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA “A INCLUSÃO DE LIBRAS” Orientadora Ana maria Acadêmicos 1º Período de Pedagogia Eudilene Dias Ricardo Vieira Telva Soares RESUMO Este artigo aborda a importância da família no processo de aprendizagem e tem como objetivos, mobilizar a comunidade escolar , incluindo os professores, equipe pedagógica, direção, funcionários, alunos e, principalmente, as famílias sobre a diferencia do papel social da escola e o da família.…

O BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA (BPC) DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL: sob o olhar de seus beneficiários Mariana Pessoa de Andrade Aguiar[1] Liduina Farias Almeida da Costa[2] _________________________ [1] Mestra em Políticas Públicas e Sociedade pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e assistente social do Instituto Nacional de Seguridade Social. E-mail: marianappas@gmail.com. [2] Doutora em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da…

DE PRESTAÇÃO CONTINUADA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NA VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FORTALEZA - CEARÁ 2012 MARIANA PINHEIRO PESSOA DE ANDRADE AGUIAR O SIGNIFICADO DO BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NA VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Políticas Públicas e Sociedade, do Centro de Estudos Sociais Aplicados, da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial…

tem oferecido importantes subsídios tanto no sentido de desvelar os determinantes sociais e históricos que conformam o (des)encontro entre a Psicologia e a Educação quanto no sentido de reafirmar a possibilidade da construção de perspectivas mais adequadas. 8 Maria Eugênia Mei.illo Meira e Mitsuko Aparecida Makino Antunes A análise do conjunto das principais críticas dirigidas à Psicologia Escolar parece indicar que ela acabou por se reduzir a uma Psicologia do Escolar,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA ESPORTIVA: CONTRIBUIÇAO DO SERVIÇO SOCIAL VANESSA CRISTHIANA GRANDO FLORIANÓPOLIS 2013 VANESSA CRISTHIANA GRANDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA ESPORTIVA: CONTRIBUIÇAO DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de…