Inclusão De Deficientes Físicos Tcc

DE TRAUMAS E ACIDENTES São Paulo 2007 Adriana Ramos DOCUMENTÁRIO - OBSERVATIVO: SEM LIMITES: A SUPERAÇÃO DE TRAUMAS E ACIDENTES Projeto de Mini Tcc apresentado como requisito para obtenção do grau de Tecnólogo em Produção de Telejornal do Curso Superior em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, pela Universidade Anhembi Morumbi. Orientador: Profª. Egle…

COMO DEVE SER A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS DE LEITURA E ESCRITA Itumbiara, setembro de 2013. PABLINE DINATO VILELA COMO DEVE SER A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS DE LEITURA E ESCRITA INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa tem como tema uma busca de como se efetua a inclusão do deficiente auditivo nas aulas de leitura e de escrita. Para

Aspecto positivos Os princípios básicos da inclusão social, segundo Veríssimo (2001): • Aceitação das diferenças individuais; • Valorização de cada pessoa; • A convivência dentro da diversidade humana; • A aprendizagem através da cooperação. Acreditamos que estes princípios devem estar presentes na educação inclusiva que de forma gradual está se tornando realidade nas escolas de todo o Brasil, pois enriquecem as relações dos cidadãos brasileiros. Concordamos com a Declaração de Salamanca (1994)

social de todos. O conceito educação inclusiva surgiu a partir a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demostra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interação entre crianças

apresentado como trabalho de conclusão de curso TCC à universidade estadual do Maranhão / UEMA, como requisito parcial à obtenção do grau de licenciatura em pedagogia. Orientadora: Prof.ª Jocilene Ferreira Veloso Codó/MA 2014 MARIA IVONETE SILVA SANTOS INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS ESPECIAIS Trabalho de monografia apresentado como trabalho de conclusão de curso TCC à universidade…

mesmo para trabalhar com o aluno deficiente, identificar as contribuições das aulas de Educação Física para este aluno e por fim elencar a opinião destes professores a respeito da educação inclusiva. Tal pesquisa constitui-se de pesquisa de campo. Como instrumento de informações utilizamos entrevistas semi estruturadas, as quais foram analisadas pela concepção metodológica ideográfica. Percebemos como principais problemáticas a falta de melhorias no espaço físico e de pessoal…

Introdução A surdez ou perda auditiva pode ter conseqüências de menor grau ou mais serias, e dependendo do grau a prótese auditiva pode ser a solução, pois amplia os sons ao seu redor. Veremos que a inclusão do surdo nas escolas é de suma importância, pois o ajuda a socializar-se mais, sendo muito importante que se aprenda a linguagem de sinais e assim poderá ser compreendido por todos. Portanto, é através da audição que interagimos com o mundo, com isso compreendemos tudo que…

BOCHA PARALIMPICA: HISTORIA, REGRAS, INSERÇÃO NO BRASIL E SEUS BENEFICIOS – REVISÃO DE LITERATURA Relatório Parcial de pesquisa apresentado como parte das exigências da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, à coordenação de TCC do Curso de Educação Física da Faculdade de Educação e Artes da Universidade do Vale do Paraíba. Orientador: Prof. MSC. Claudio Alexandre Cunha São José dos Campos 2014 1. INTRODUÇÃO Há rumores que o jogo tradicional da…

MARIA DE LOURDES DE FRANCA SILVEIRA Jundiaí CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO ANDRÉ FELIPE RIOS CLÁUDIO H. R. CAETANO FÁBIO MARTINS PAULO AP. B. FELISARDO Professoras Responsáveis Alessandra Cayres Silva Gonçalves Marivalda Negri JUNDIAÍ /SP 2011 ANDRÉ FELIPE RIOS CLÁUDIO H. R. CAETANO FÁBIO MARTINS PAULO AP. B. FELISARDO A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO…

EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO Este trabalho de pesquisa objetiva estudar a concepção da Pesquisa e Prática profissional na inclusão escolar. Foi investigada junto aos professores a relação entre a prática e a teoria e alguns pontos cruciais para o sucesso profissional sobre tudo com qualidade. Foram realizados como instrumento de pesquisa os livros nesta UTA, sites sobre tais assuntos, entrevista direta aos professores da escola investigada e outros educadores, pedagoga e diretora