Inclusão De Deficientes Físicos Tcc

TEMAS PARA O TCC A AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A REALIDADE DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO

Palavras-chave: Acessibilidade. Mercado de trabalho. Legislação. 1 INTRODUÇÃO Muito se fala a respeito dos direitos e necessidades das pessoas com deficiência. A sua integração no mercado de trabalho é um dos maiores obstáculos para a sua inclusão social. Há ainda preconceitos em relação a sua capacidade contributiva em um conceito competitivo que hoje orienta o mundo empresarial. Essa restrição está vinculada ao desconhecimento acerca das possibilidades de pessoas com…

PINHEIRO MORAES NÁDIA SILVA GESTÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho monográfico de conclusão do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar (TCC), apresentado a UCB como requisito parcial para obtenção do certificado de Pós - Graduação em Gestão Escolar, sob a orientação do Tutor Anderson Teixeira Boanafina. RIO DE JANEIRO, Mar. 2006. DENISE PINHEIRO MORAES NADIA SILVA

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENGHESSO PARACATU – MG FEVEREIRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO. Uma questão de consciência. FÁBIO FIALHO MENEGHESSO Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Prof. Orientador: Ms. Vítor

“Implica, que esse educador conheça os diferentes aspectos do desenvolvimento humano: biológico (físicos, sensoriais, neurológicos); cognitivo; motor; interação social e afetivo-emocional”. Cabe ao professor saber manipular esta situação para que não haja discriminação e aprenda a conviver com essas diferenças e obter uma boa relação entre eles. Fala-se muito da inclusão social dos alunos deficientes em escolas regulares, mas muitos alunos antes de ir para o ensino regular passam por…

experiência na APAE. JUSTIFICATIVA A escolha da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais(APAE) como objeto de estudo se relaciona com a importância social dessa instituição, assim como, o foco nobre de atuação voltado para o atendimento a inclusão. A discussão desse contexto abordado nas escolas, ainda se apresenta limitada e complexa no que se refere a conhecer diferenças, limites e o espaço das crianças excepcionais. A intenção é estar reconhecendo o trabalho do pedagogo…

em seu aspecto médico, cultural e social e sobre libras e a cultura surda em seus aspectos. Antigamente e atualmente, antes de falarmos sobre como a falta de conhecimento dos indivíduos, os preconceitos e crenças podem prejudicar na inclusão de uma criança deficiente auditiva numa classe regular, é importante que se realize um breve comentário sobre as histórias, ou seja, de como a surdez era vista e de que modo é percebida nos dias de hoje. Embora o tempo tenha passado e a sociedade…

alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. Desenvolvimento O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma…

“Estar junto é se aglomerar com pessoas que não conhecemos. Inclusão é estar com, é interagir com o outro.” Maria Teresa Eglér Mantoan RESUMO Atualmente se fala muito sobre a Educação Inclusiva e a Lei n 7.853 do dia 24 de outubro de 1989 regulamentada em 1999 pelo Congresso Nacional assegura o acesso à Educação Especial para todas as crianças e jovens deficientes. É direito de toda criança ter esse acesso à Educação, e assim, o número de alunos

“consultora”. Focadas essencialmente na inclusão de deficientes físicos nas plantas da empresa, as ações em diversidade cultural da Natura começaram há muito tempo, mas ganharam corpo efetivamente a partir de 1999. De acordo com o contato, a planta de Cajamar, por exemplo, já está inteiramente adaptada em termos de acessibilidade a cadeirantes. Na data da entrevista, a empresa empregava 186 deficientes físicos em seu quadro, sendo a maioria deles formada por deficientes auditivos. “Ih,…