Inclusão

Friszman Laplane & Rosângela Gavioli Prieto INCLUSÃO, DIVERSIDADE E IGUALDADE NA CONAE 2010: PERSPECTIVAS PARA O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ADRIANA LIA FRISZMAN LAPLANE* ROSÂNGELA GAVIOLI PRIETO** RESUMO: No presente texto são exploradas as principais propostas que compuseram o “Eixo VI – Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade” na Conferência Nacional de Educação ( CONAE), em 2010. O objetivo é apresentar uma visão panorâmica sobre os temas deste eixo e suas implicações para a formulação do novo Plano Nacional de Educação (PNE). A análise dos documentos preparatórios para o PNE mostra que, durante a última década, houve aumento de visibilidade dos temas do Eixo, o que reflete na sua presença maciça na formulação de princípios e metas educacionais para a próxima década. Palavras-chave: Educação especial. Plano Nacional de Educação. Política educacional. Inclusão escolar. CONAE 2010. INCLUSION, DIVERSITY AND EQUALITY IN THE 2010 CONAE: PERSPECTIVES FOR THE NEW NATIONAL PLAN FOR EDUCATION ABSTRACT: This paper explores the main proposals for the “6 TH Axis – Social Justice, Education and Work: Inclusion, Diversity and Equality” of the National Conference on Education 2010. It presents a panoramic view of these themes and their implications on the redaction of the new National Plan for Education. The analysis of the preparatory documents for the new National Plan * ** Doutora em Educação e professora da Faculdade de…

Exclusão e inclusão social nas sociedades modernas: um olhar sobre a situação em Portugal e na União Europeia* 1 Social Exclusion and Inclusion in Modern Societies: a look into the situation in Portugal and in the European Union Andreilcy Alvino‑Borba** Herlander Mata‑Lima*** 2 3 Resumo: Este artigo analisa os factores de exclusão e inclusão social em Portugal e na União Europeia com o intuito de identificar os factores críticos que assumem um papel crucial na…

Quais propostas o novo Plano Nacional de Educação propõe para a efetivação da inclusão? | Para a educação especial, a principal proposta é a criação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, assegurando o acesso à escola dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades na educação básica e na educação superior. As propostas para a educação do campo centram-se na criação da Política Nacional para a Educação do Campo e na garantia de…

presente artigo como proposta de projeto, analisa um conjunto de atividades para a inclusão social, na tentativa de capacitar recursos humanos nas comunidades rurais da Amazônia de forma itinerante, por meio da divulgação científica e tecnológica para jovens e adultos nos municípios que compõem o Estado do Amazonas. Considerando que a Amazônia está geopoliticamente dentro de um conjunto de preocupações de atores dos poderes público e privado, de organizações não governamentais…

Agenda 21 Nacional e Indicadores de Desenvolvimento Sustentável: contexto brasileiro National Agenda 21 and Sustainable Development Indicators: the brazilian context Tadeu Fabricio Malheiros Engenheiro civil e ambiental, Doutor em Saúde Pública, Professor da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo, Coordenador – EESC do Projeto Siades – Sistema de Informações Ambientais para o Desenvolvimento Sustentável. Endereço: Av. Trabalhador Saocarlense 400, Centro, CEP…

Gestão ambiental e sustentabilidade: um novo paradigma eco-econômico para as organizações modernas Jaime E de Oliveira Filho Resumo Mostra, de maneira conceitual, o tema Gestão ambiental e o Desenvolvimento Sustentável, como um novo paradigma para as organizações modernas no que diz respeito à visão ecoeconômica. Palavras chave: Sustentabilidade. Gestão ambiental. Eco-economia. Abstract This article searchs to show in conceptual way, the subject Ambient Management and the Sustainable…

DIREITO À EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS VĊėĆ MĆėĎĆ FĊėėģĔ CĆēĉĆĚ∗ RESUMO: Os direitos humanos estão no centro da problemática das sociedades contemporâneas. Afirmados e continuamente violados, são referência para a construção de sociedades humanas e democráticas. Construídos no contexto histórico da modernidade ocidental, têm privilegiado a afirmação da igualdade. No entanto, estão hoje desafiados a incorporar as questões da diversidade. O presente trabalho…

RA:61387412 ATIVIDADE AVALIATIVA 2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS MOGI MIRIM/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 2 QUAIS PROPOSTAS O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPÕE PARA A EFETIVAÇÃO DE INCLUSÃO? Trabalho de “Educação Inclusiva: Princípios e Práticas” do módulo 5.1 do curso de Pedagogia sob a supervisão das docentes Profª. MS. Gabriela Maffei MOGI MIRIM/2012 As propostas em si não tratam somente das pessoas (com) portadora de deficiência, mas sim a…

FHO|Uniararas. São elas:  MÍDIA E EDUCAÇÃO (p. 2)  DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM (p. 4)  LINGUAGENS E EXPRESSÕES HUMANAS (p. 7)  TEMAS TRANSVERSAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR (p. 9)  GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS (p. 12)  DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR (p. 14) A seguir, para cada Linha de Pesquisa1, são disponibilizados temas e tópicos de estudos, bem como algumas sugestões de referências bibliográficas, que irão ajudá-los no desenvolvimento do seu memorial2. 1…

EDC B82 Educação Popular em Áreas de Reforma Agrária: os Desafios da Educação do Campo Nair Casagrande naircasagrande@ yahoo.com.br Ed. Fis- 02, Ped- 03, Cien. Nat- 01, Cien. Sociais – 01, Psico- 02, Geo - 01, Hist- 02, Med- 02 FAR 457 Prevenção de anemias. Ângela Maria Pontes pontes@ufba.br Farm – 02, Nut – 02, Enf – 02, Med – 02, Psico – 02, Farm. Not – 02 FAR A94 Doença Falciforme: Cuidados e atenção às pessoas e familiares Marilda Gonçalves mari@bahia.fiocruz.br Farm…