Inclusão De Crianças Especiais Nas Escolas Fundamentação

Docente Profa. Ms. Gabriela Maffei Data de Postagem: Agosto de 2012 Questões principais do capítulo 2 PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO. Formas de conceber e atender as diferenças. O conceito de “inclusão” e “escola inclusiva” foram consagrados logo após a “Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais” organizada pela UNESCO, em Salamanca, em Junho de 1994, esses termos, a partir desse momento, passam a fazer parte dos discursos e…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: O DESAFIO DO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Karina de Souza Amaral Maria da Luz Cerqueira do Nascimento Mirian dos Santos Pereira Vanessa Silva de Almeida Formandas em Pedagogia da UNIABEU Resumo: O estudo nos indica que os professores e profissionais não estão sendo capacitados para lidar com a inclusão de alunos PNEE (autistas) na Educação Infantil e com suas dificuldades de acesso e permanência. Os resultados indicam que os profissionais não recebem…

PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA JUAZEIRO-BA NOVEMBRO, 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS-DCHIII CARLA SUILAINNE DOS SANTOS MOTA FICHAMENTO DAS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA JUAZEIRO-BA NOVEMBRO, 2014 FICHAMENTO DAS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA…

A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marcilene Oliveira Engelke Santos Prof. Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0482) – Estágio III 30/06/14 RESUMO O presente trabalho visa buscar orientações de como se faz a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas…

1. CAPITULO I- FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 1.1 Afinal, o que e inclusão? Muito se fala a respeito do polemico assunto,”que é necessário incluir, que as crianças com deficiência precisam aprender a conviver com as demais pessoas...”, mas pouco se sabe sobre o real significado da palavra incluir, afinal, o que inclusão? A palavra inclusão vem do latin includere, “ fechar em, inserir, rodear”, de in, “em”, + claudere, “fechar”. Rabelo e Amaral (2002) afirmar que a inclusão de baseia na idéia de

Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Professor Leopoldo Pereira, de Araçuaí. Marli Pinheiro de Aguilar Araçuaí/ 2011 TÍTULO: Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Professor Leopoldo Pereira

unicentro.br - Ciências Humanas A INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS E SEUS DESAFIOS Aldeviro Tadeu Garcez Peyerl1 Anizia Costa Zych2 RESUMO ABSTRACT A inclusão educacional constitui-se numa nova realidade nas escolas brasileiras. Alunos surdos têm acesso garantido, por lei, para freqüentarem as classes do sistema regular de ensino. Porém, a inclusão ainda não atingiu as metas desejadas. Verificam-se poucos resultados na aprendizagem do aluno surdo ao ingressar na escola de ensino…

00 Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci PROJETO DE ESTÁGIO I Bal. Camboriú 2014. CIDADE ANO 5502275571500SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA3 2 OBJETIVOS3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA4 4 METODOLOGIA6 5 CRONOGRAMA7 6 REFERÊNCIAS8 ANEXOS9 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de Concentração: Metodologias de Ensino. Tema: Educação Inclusiva. Este trabalho faz parte do estágio…

7707622454 SIMONE DE OLIVEIRA BRAGANÇA Inclusão Social Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida. TUTORA PRESENCIAL: Prof.ªALESSANDRA ALMEIDA JUNDIAÍ 24/04/2014 SUMÁRIO 1 Introdução.....................................................................................................................01 2…

PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO Cleomara Couto de Souza Adriana Paula Leite de Almeida Maria Elisa Ferreira Fabrício Maria Helena Fadel Moreira Regina Aguiar da Silva Curso: Pedagogia Orientador: Tatiana Berchieri Miranda Palazzo RESUMO Este trabalho tem intuito de analisar e esclarecer as diferentes funções de um Psicólogo e um Psicopedagogo e a necessidade desses profissionais no âmbito educacional e os benefícios que eles…