A INCLUS O EDUCACIONAL DOS SURDOS E SEUS DESAFIOS

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Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Ciências Humanas

A INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS E SEUS DESAFIOS
Aldeviro Tadeu Garcez Peyerl1
Anizia Costa Zych2
RESUMO

ABSTRACT

A inclusão educacional constitui-se numa nova realidade nas escolas brasileiras.
Alunos surdos têm acesso garantido, por lei, para freqüentarem as classes do sistema regular de ensino. Porém, a inclusão ainda não atingiu as metas desejadas. Verificam-se poucos resultados na aprendizagem do aluno surdo ao ingressar na escola de ensino regular. O aluno não encontra boas condições para seu desenvolvimento, seja pelo despreparo dos educadores, ou a não adequação da parte estrutural da escola, ainda esbarra no preconceito e na falta de integração com o restante da comunidade escolar. O presente estudo tem como objetivo analisar aspectos envolvidos na problemática que envolve esse processo educacional na inclusão do aluno surdo em classe regular de ensino, buscando-se responder questões tais como: a relevância do diagnóstico precoce da surdez na criança e da postura da família em relação a essa deficiência, quais as barreiras encontradas pelos alunos surdos ao ingressarem na escola de ensino regular; como oferecer a esse alunado oportunidade de desenvolvimento e preparo para o futuro.
A pesquisa científica é um fator essencial na mudança de atitudes e na busca de formas mais efetivas para a inserção social de todos o que contempla também o aluno surdo.
Partindo da constatação de que a inclusão dos

The present study has the aim of analysing aspects related to the issue which this educational process involves in the inclusion of the deaf student in regular teaching classes, seeking to answer questions such as: the importance of the early diagnosis of deafness in the child and the position of the family in relation to this disability, what obstacles are found by the deaf pupils when entering the regular teaching school, how to offer them