TURISMO E INCLUSÃO SOCIAL: VIAGENS DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA (FELETO, E.)

“TURISMO E INCLUSÃO SOCIAL: VIAGENS DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA” (FELETO, E.) O autor a integração e a inclusão social de crianças portadoras de deficiência por meio do turismo/excursionismo. No texto é percebida uma grande problemática, a tal sendo a dificuldade em fazer com que haja um envolvimento pleno entre escola e família, para que assim haja uma maior facilidade de fazer esse turismo/excursionismo com essas crianças. O objetivo do texto visa demonstrar os benefícios que o turismo/excursionismo pode proporcionar a essas crianças com deficiência, além de mostrar os desafios enfrentados pelas crianças, pais e escolas, e também como é possível sim fazer turismo/excursionismo com esse público. O autor usa como justificativa a importância da prática do turismo/excursionismo no desenvolvimento de crianças portadoras de deficiência, e que o qual consegue incluir socialmente a criança e os ajuda a ter uma participação significativa junto à sociedade. Sendo assim o turismo/excursionismo um elemento essencial no desenvolvimento dessas crianças, pois além da inclusão social proporciona também o seu bem estar. No texto entende-se que a dificuldade em fazer com que haja envolvimento pleno entre escola e família se dá por parte da família, que por motivos financeiros, dificuldade em lidar com a criança portadora de deficiência em lugares públicos ou por constrangimento enfrentado junto à sociedade, tendem a não “passear” com as crianças com tanta…

potencialidades De pessoas Portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, que É oferecida, segundo a secretaria de Educação Especial, preferencialmente na rede regular De ensino. A Educação Especial atinge todos os níveis de ensino, desde a educação infantil ao Ensino superior. Esta modalidade de Educação é considerada como sendo um montante de Recursos educacionais e de estratégias de apoio que estando à disposição de todos os alunos Também…

UNIVERSIDADE POSITIVO Alessandra Clemente Ana Carolina Felinto de Souza Mariana Schmidt PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS NA REDE DE ENSINO COMUM CURITIBA NOVEMBRO 2010 UNIVERSIDADE POSITIVO PROJETO DE PESQUISA A INCLUSÃO DOS DEFICIENTES FISICOS NAS REDES DE ENSINO COMUM …

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA LUCINÉA FERNANDES DE ASSIS OS BENEFICIOS DO ATLETISMO PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NA ESCOLA. JUIZ DE FORA, SETEMBRO/2014 LUCINÉA FERNANDES DE ASSIS OS BENEFICIOS DO ATLETISMO PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NA ESCOLA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador : ANA CLAUDIA PARGA OLIVEIRA JUIZ DE…

PSICOLOGIA GERAL E DO DESENVOLVIMENTO Inclusão da criança deficiente na escola Flavia Regina Machado Boeira Prof. Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi Licenciatura e artes (ART0089) – Psicologia geral e do desenvolvimento 18/06/2012 RESUMO Neste trabalho teremos como objetivo entender os processos de inclusão escolar de crianças portadoras de necessidades especiais no ambiente escolar. Discutimos aqui o Estatuto…

Inclusão Social O que é A inclusão está ligada a todas as pessoas que não têm as mesmas oportunidades dentro da sociedade e são excluídas do meio social em razão das características físicas que possuem, como cor da pele, cor dos olhos, altura, peso e formação física. Mas os excluídos socialmente são também os que não possuem condições financeiras dentro dos padrões impostos pela sociedade, além dos idosos, os negros e os portadores de deficiências físicas, como cadeirantes, deficientes…

estejam incluídas as pessoas portadoras de deficiência. Partindo dessa colocação, surgiu o interesse em se levantar dados que nos levassem a conhecer a realidade da aplicabilidade da atividade Física e desporto voltada a esse segmento da sociedade OBJETIVO: " O objetivo desta pesquisa é conhecer os diversos tipos e maneiras de acessibilidade às pessoas com necessidades especiais, principalmente nas práticas de lazer, paraassim fornecer subsídios de intervenção para possíveis…

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA NAS ESCOLAS PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS Matheus Guthiá Moraes Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal realizar uma revisão sistemática sobre a inclusão de estudantes portadores de deficiências físicas nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, realizando uma discussão sobre um aspecto importante que é a inclusão das crianças portadoras de deficiência física. Foram analisados itens relacionados ao histórico da…

UNIP – Universidade Paulista Campus São Caetano do Sul. Célia Parejo INCLUSÃO SOCIAL São Caetano do Sul 2013. Célia de Sena Sales Parejo INCLUSÃO SOCIAL Orientador: (Prof˚ DR˚ ) São Caetano do Sul 2013. Célia de Sena Sales Parejo INCLUSÃO SOCIAL …

da igualdade, que muitas vezes são esquecidos ou simplesmente não compreendidas pela sociedade com relação aos portadores de deficiência, se faz necessário um estudo aprofundado, dando-se prioridade a violação de seus direitos, sua inclusão na sociedade e os benefícios por ela trazidos. Entrou em vigor no Brasil a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova Iorque em 30 de março de 2007. A norma foi internalizada…