Inclusão De Crianças Especiais Nas Escolas Fundamentação

1. RELATO DA VIVÊNCIA DA PRATICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A APAE DE JEQUITINHONHA ACREDITA NAS POSSILIDADES TRANSFORMADORAS DA EDUCAÇÃO. ELA TEM COMO MISSÃO PROMOVER E ARTICULAR AÇÕES DE DEFESA DOS DIREITOS, PREVENÇÔES, ORIENTAÇÕES, PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS E APOIO A FAMÍLIA DIRECIONADA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA, ACREDITANDO QUE TODOS OS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA POSSUEM VÁRIAS POTENCIALIDADES QUE SÃO NECESSÁRIAS A CONSTRUÇÃO DE UMA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA LOURANY BARBOSA DE SOUSA A DEFICIÊNCIA FÍSICA E OS MECANISMOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA Tocantinópolis 2011 MARIA LOURANY BARBOSA DE SOUSA A DEFICIÊNCIA FÍSICA E OS MECANISMOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para Atendimento…

CEAP CENTRO EDUCACIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: “ FUNDAMENTAÇÃO LEGAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA” LOCAL: GOIÂNIA DATA: 20/03/2013 DIRETORA EDUCACIONAL: Drª. Profª. Mr. Lourdes Ribeiro PROFESSORA: Elenildes Bento Pinheiro Velozo Aluno ( a ) : Magna Martins Cunha Resenha crítica sobre “ Declaração de Salamanca”- Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas. Declaração de Salamanca Diante da necessidade de que pessoas

Leonardo da Vinci, realizado na Escola Municipal Christa Sedlacek, junto à Sandra Inês Pinto. Professor Tutor Externo: Sandra Terezinha Comper RIO DO SUL 06/02/10 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS 5 4 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...... 7 …

para inclusão no meio educacional. O que as políticas educacionais e públicas têm contribuído para sua cidadania plena? Como a formação acadêmica, faculdade e cursos de qualificação se estão formando professores e profissionais para atuar com alunos surdos e como estão sendo vista pelos profissionais da área, no que diz respeito à prática com surdos e ouvintes. Partindo desse contexto a finalidade dessa pesquisa consiste em refletir as atuais reais teorias e práticas no âmbito…

PRIMEIRA PARTE DO TG: introdução e fundamentação teórica Autora (acadêmica)Rita de Cássia dos Santos Prof. Orientadora Tânia Regina Merlo Holtin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso PedagogiA (0443) – Estágio 25/10/2014 1 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é abordar a importância de pessoas com necessidades especiais, respeitando a individualidade cada um e suas limitações , tornando como fato de ser educação um direito de todos independente da deficiência que tenha

Sumário 1.0 Introdução -----------------------------------------------------------------------------------5 1.1 Tema: Inclusão Social dos Portadores de Síndrome de Down------------------------6 2.0 Objetivos: -----------------------------------------------------------------------------------6 2.1 Objetivo Geral-------------------------------------------------------------------------------6 2.2 Objetivos…

história, a abordagem direta da Inclusão Social de Portadores com Necessidades Especiais. Partido do principio de que são nos primeiros anos de vida que a criança constrói seus conhecimentos. Entende-se que a inclusão social é uma ação que combate a exclusão social geralmente ligada a pessoas de classe social, nível educacional, portadoras de deficiência física e mental, idosas ou minorias raciais entre outras que não têm acesso a várias oportunidades, ou seja, Inclusão Social é…

TEMA: Inclusão Social Falar de Inclusão Social é algo muito complexo e complicado, pois nem toda escola e professores e a sociedade estão preparados para a inclusão, por vários motivos, um deles é que eles tiveram uma formação de exclusão. E dificilmente se imagina como professor de um aluno com deficiência, seja ela física ou cognitiva, o que vem a nossa cabeça é: Não estou preparado para isso, não sei lidar com essa criança, não fui capacitado para isso. Mas devemos

............................06 Fundamentação Teórica:...................................................................................07 Referências:.......................................................................................................08 Cronograma:......................................................................................................09. AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivos Gerais A primeira infância das crianças exige carinho e cuidado,…