licenciatura Pedagogia

TEMA: Inclusão Social
Falar de Inclusão Social é algo muito complexo e complicado, pois nem toda escola e professores e a sociedade estão preparados para a inclusão, por vários motivos, um deles é que eles tiveram uma formação de exclusão.
E dificilmente se imagina como professor de um aluno com deficiência, seja ela física ou cognitiva, o que vem a nossa cabeça é: Não estou preparado para isso, não sei lidar com essa criança, não fui capacitado para isso. Mas devemos ter em mente que a criança com deficiência tem que ser tratada da forma mais normal possível, igual aos demais, mas, contudo lembrando-se de suas limitações.
Atualmente a Inclusão tende a colocar nas salas comuns todos os tipos de deficientes, o que apavora os professores por não terem o conhecimento e nem terem sidos capacitados para lidar com essas crianças, não sabem como agir, o que ensinar o que elas são capazes de aprender, quais os limites dessas crianças.
Nesta pesquisa quero mostrar que é possível desenvolver atividades em que ambos, alunos com deficiência ou não, podem realizar juntos.
Problematização
Mas o que é Inclusão?
Inclusão é ver a criança deficiente não a partir de suas limitações e sim a partir de suas potencialidades, pois é ali que iremos realizar nosso trabalho de educadores e protagonista de muitas historias de sucesso. Pois uma criança pode ter deficiência física, mas tem habilidades mentais bem aguçadas.
E como professor o que eu devo fazer para ser um instrumento de inclusão para meu aluno?
A primeira coisa a ser feita é estar aberto para essa nova experiência, pesquisar recursos e querer ir além e poder realizar sua rotina pedagógica na certeza de uma tarefa cumprida. Tudo o que é novo nos trás incerteza, mas no caso da inclusão devemos ter a certeza que é um novo caminho que se abre, para que pessoas possam ser valorizadas no mundo em que vivemos e nós professores seremos o canal para esse desenvolvimento.