Inclusao Artística Nas Dificuldades Escolares

sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação; garante o direito à escola para todos; e coloca como princípio para a Educação o "acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um". 1989 - LEI Nº 7.853/89 Define como crime recusar, suspender, adiar, cancelar ou extinguir a matrícula de um estudante por causa de sua deficiência, em qualquer curso ou nível de ensino, seja ele…

Caso Legislação Ação Adotada Caso – 1 Senhora Fátima, enfrenta muitos problemas para incluir seu filho Rodrigo a junção escolar, devido a síndrome de down a qual ele é portador. Pois foi muito difícil ela conseguir inclui-lo na escola na idade correta, com isso ele não conseguiu se desenvolver, ficando atrasado. Quando conseguiu vaga em uma das escolas da rede de ensino, teve uma breve passagem por não ter profissionais especializados para fazer o seu acompanhamento. A mãe dele…

pesquisa. Através da entrevista semi estruturada levantamos os dados sobre as concepções dos professores sobre a Arte/Educação e qual a sua importância para o desenvolvimento da criança. Evidenciamos a falta de qualificação dos professores, as dificuldades enfrentadas bem como o descaso do governo em contratar profissionais específicos para a área. Mas verificamos algo interessante; mesmo alguns professores não sendo da área, percebem a importância do ensino de Arte para o…

Anhanguera Educacional 2015 A inclusão escolar, está presente em todos os contextos escolares, possibilitando a entrada de educandos portadores de dficiências em diversos níveis da educação, sendo assim, o que antes considerava as pessoas com necessidades especiais “inedúcaveis” pela sociedade e eram internadas em asilos e manicômios, como forma de proteger os “normais” dos “anormais”, muda-se com a criação de leis que estebelem artigos para assegurar a inclusão dessas pessoas no meio…

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONVÍVIO ESCOLAR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2.1 Problema.................................................................................................05 2.2 Justificativa.............................................................................................06 2. OBJETIVOS............................................

FACULDADE DE MÚSICA DO ESPÍRITO SANTO “MAURÍCIO DE OLIVEIRA” JOÃO ROBERTO VANDALUZ JUNIOR P. LUIZA BOECHAT MIRIAN MIRANDA A INCLUSÃO NA ESCOLA Vitória 2013 JOÃO ROBERTO VANDALUZ JUNIOR P. LUIZA BOECHAT MIRIAN MIRANDA A INCLUSÃO NA ESCOLA Trabalho feito em cumprimento exigências parciais Educação Inclusiva, da às disciplina curso de Licenciatura em Música da Faculdade de Musica do Estado Espírito Santo “Maurício…

17/01 – Resolução CNE/CEB 6 – Educação Profissional de Nível Técnico – Parecer CNE/CEB 16/99 – Resolução CNE/CEB 04/99 7 – Form. Professores de Nível Médio – Normal – Parecer CNE/CEB01/99 – Resolução CNE/CEB 02/99 Quais são as DCNs 8 – Educação Escolar Indígena – Parecer CNE/CEB 14/99 – Resolução CNE/CEB 03/99; 9 – Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana – Parecer CNE/CP 003/2004. OBS.: LDB, Título V, Cap. III, art. 39 – A…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL LINHARES - ES 2014 ALUNO ( a ) : ELIZIANE CABRAL MARGEM FREITAS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ASSUNTO: Diversidade e Inclusão social no Projeto Político- Pedagógico Escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria…

-8001066040 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO ESCOLAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”, sob orientação da tutora à distância Taguatinga 2013 EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO ESCOLAR A educação das pessoas com deficiência é uma história bem antiga. Na época do império os deficientes eram mantidos no anonimato, pois a…

desencadeando momentos de reflexões sobre a prática, levando em consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação de Jovens e Adultos. Agora dirigimos o foco de observação para a inclusão dos jovens e adultos com necessidades educacionais especiais, visto que aos jovens e adultos “ditos normais”, já lhes são negados os direitos à educação de qualidade, imaginemos aos jovens e adultos com necessidades…