artesanato

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança com paralisia cerebral, tendo esse dois anos. Olhava para Samuel Victor e ele me demonstrava o tempo todo o seu desejo de aprender, de desenvolver seus anseios através de um olhar meigo, outras vezes arrastando-se pela sala, emitindo sons ou gesticulando os braços.Utilizava o carrinho de bebê. Não falava,não andava e não conseguia sustentar o corpo quando assentado,fazendo as refeições no próprio carrinho.Durante o processo, nas rodinhas de música,contação de história,pintura,modelagem, Samuel demonstrava um grande entusiasmo, através de gritinhos,sorrisos e gesticulando os braços.Chegamos ao final do ano com um novo Samuel:Falando palavras, andando, sentando-se junto com os colegas,dominando o talher,interagindo,participando.Momentos felizes para todo o grupo Toda criança merece total apoio e incentivo no seu desenvolvimento, seja físico, intelectual ou motor e que se faz necessário observar qual a melhor metodologia para transmitir este conhecimento. Mais ainda a criança que é…

IMPORTÂNCIA DA ARTE PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE DE ENSINO PÚBLICO CARLOS, José Oliveira Cavalcante 1. RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar reflexões e fazer uma análise sobre a contribuição da arte e o seu papel no processo de inclusão social dos alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino público. A…

sofrimento docente nos processos de inclusão escolar 2014 TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: PRAZER E SOFRIMENTO DOCENTE NOS PROCESSOS DE INCLUSÃO ESCOLAR 4 2.1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6 2.1.1 Disciplinas 6 2.1.2 Série/Ano 6 2.1.3 Conteúdos 6…

Projeto de Inclusão Escolar Projeto de Estagio supervisionado I do curso de letras da Faculdade Mauricio de Nassau, elaborado pela aluna Helen Macena da Silva sobre orientação da Professora Soleide Ferreira. ARACAJU – SE 2013 Inclusão e Diversidade Projeto: Inclusão Escolar "Diversidade com Artes" Inclusão…

TÍTULO DO PROJETO: Projeto Inclusão Escolar TEMA: “Diversidade na Comunicação: o ensino/aprendizagem da Linguagem x Artes na Inclusão escolar”; APRESENTAÇÃO: Este Projeto Inclusão “Diversidade na Comunicação” está voltado a aprendizagem prazerosa e significativa dos alunos portadores de Necessidades Especiais Educacionais, através da Comunicação e das artes, assim como em criar e recriar. Possibilitando uma socialização e integração das habilidades e competências de cada aluno. …

AS AULAS DE ARTES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Francisca Teixeira D’avila Prof. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes (ART 0051) – Trabalho de Graduação 30/11/2013 RESUMO Vivenciamos o momento onde muito se discute e se questiona quando se trata da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é…

MunicipalDADOS DOS ENVOLVIDOS NO PROJETO: Equipe Inclusão: DE 16 ANOS DE IDADE (COM FAIXA ETÁRIA ENTRE 06 E 14 ANOS) PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Março a junho de 2014 APRESENTAÇÃO: Este projeto de inclusão quer fazer com que a criança que tenha necessidades especiais possa aprender de maneira mais agradável e significativa o conteúdo fornecido a ela, com a Diversidade com Arte, possibilitará a socialização ao meio em que ela está inserida e integração das habilidades e competências…

Pedagogia Disciplina Historia da Educação e Pedagogia Nomes: Luzinete Viana Pereira da Silva Lívia Guiomar Jaqueline Ludimila Nome do Tutor presencial Gisele Cidade: Catalão Data 25/04/2014 TEMA: Diversidade com arte DADOS DA INSTITUIÇÃO: ESCOLA: DADOS DOS ENVOLVIDOS NO PROJETO: Equipe Inclusão: Guiomar Jaqueline Livia Luzinete Ludimila CRIANÇAS DE 16 ANOS DE IDADE (COM FAIXA ETÁRIA ENTRE 06 E 14 ANOS) PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Março a junho de 2014…

A ARTE PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Autora: Analee Borges Fernandes nanaebocao@hotmail.com Co-autora: Msc Cláudia Augusta Goulart A inclusão e o direito ao ensino regular têm possibilitado às crianças com necessidades especiais a procura de qualificação em várias áreas do conhecimento, desenvolvendo funções sociais e cognitivas. Nesse trabalho, atenção especial é dada em um debate sobre a inclusão nos campos da arte e educação na escola e na sociedade. O trabalho…

Leonor Cristina Guerra Antunes PROPOSTA DE TRABALHO PARA SAAI – SALA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO À INCLUSÃO E.M.E.F PROFA MARILI DIAS São Paulo – 2011 Existe uma estória que foi construída em torno da dor da diferença:a criança que se sente não bem igual as outras, por alguma marca no seu corpo, na maneira de ser... Esta, eu bem sei, é estória para ser contada também para os pais. Eles também sentem a dor dentro…