inclusão

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO (Delimitar) Introdução: levantamento da literatura:Atualmente a educação inclusiva vem ganhando um espaço significativo tanto na sociedade quanto na educação, o que leva a necessidade de se realizar uma educação de qualidade para todos, incluindo esta demanda. No entanto, discutir a educação inclusiva implica em refletir sobre as políticas públicas educacionais, sobre os modelos construídos para abordarem o fenômeno educativo e sobre as dificuldades e obstáculos que a instituição escolar deve transpor para que, de fato, venha a ser uma escola para todos. Nos dias de hoje a preocupação com os indivíduos vem se destacando ainda mais porque cada criança tem a sua limitação, desde os tempos antigos, a atenção dada a esses alunos requer um olhar diferenciado com o intuito de melhorar ainda mais o seu crescimento dentro e fora de sala. No entanto uma escola inclusiva deve disponibilizar novas oportunidades de aprendizados de acordo com a habilidade, interesses e modos de aprendizagem dos alunos. A escola deve ser apropriada para atender a todos, tanto os alunos de inclusão, quantos os demais alunos, com pensamentos radiantes, criativos. Para que todo esse trabalho seja concretizado, os educadores devem dar a oportunidade para que os educandos mostrem o que são capazes de fazer. As barreiras para esses alunos irão aparecer com o decorrer dos dias e a esperança de uma nova conquista ira sobrepor em todos do grupo, então para que eles tenham

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão / Construindo uma sociedade para todos. 7° Ed. Rio de Janeiro: WVA, 1997. EDJAN OLIVEIRA SANTOS RESUMO: Romeu Kazumi Sassaki traz para o leitor a visão de uma sociedade inclusiva, adquirida ao longo de seus 45 anos de trabalho junto a pessoas com deficiência nas áreas de emprego, educação, lazer, mídia e outros. Sua experiência profissional foi desenvolvida simultaneamente com estudos em universidades, congressos e outros contextos de aprendizagem…

força exigindo não apenas a eliminação de barreiras, mas também a não-inserção das mesmas, assim designers e arquitetos devem ser melhor preparados para pensar sempre em um design universal, considerando as questões ergonômicas, levando em conta todo e qualquer tipo de diferença com total acessibilidade, conforto e segurança. Desenho Universal engloba situações e padrões distintos – como homens e mulheres, altos ou baixos, em pé ou sentados, de diferentes idades e habilidades…

paradigmas sociais enfocam na inclusão das pessoas em suas mais diversas especificidades em todos os espaços sociais, sejam eles em ambientes de trabalho, escolares ou de lazer. E no contexto da pessoa surda, surge a necessidade da regularização do profissional intérprete de língua de sinais, que embora já exista há muito tempo só recentemente foi reconhecida como profissão. Neste sentido, é de suma importância estudar o percurso histórico deste profissional para que se torne possível…

desempenhado pelo profissional pedagogo nesta área com enfoque na inclusão. Essa pesquisa será desenvolvida a partir de referencias bibliográficas, baseadas em autores que falam a respeito da inclusão e da Equoterapia. O trabalho possibilita uma reflexão sobre a proposta pedagógica que leve em consideração as contribuições da Equoterapia, atividade em que se utiliza o cavalo no contexto biopsicossocial e educacional nas crianças com necessidades especiais de forma desafiadora, para…

Relataremos como esta sendo abordada a inclusão educacional em duas instituições pesquisadas, de acordo com questionários aplicados junto aos discentes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) e docentes responsáveis por alguns Departamentos. Fizeram parte desse estudo duas Instituições de Ensino Superior, sendo uma Instituição publica e uma privada. Participaram dessa pesquisa dez docentes, três docentes com Necessidades Educacionais Especiais e sete sem essas necessidades. Fizeram…

A inclusão do deficiente visual nas aulas de educação física escolar: impedimentos e oportunidades Maria Luíza Tanure Alves* e Edison Duarte Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Rua Plínio Aveniente, 200, 13084 767, Barão Geraldo, Campinas, São Paulo, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: luizatanure@gmail.com RESUMO. A inclusão tem como objetivo construir uma sociedade capaz de promover a participação social concreta de seus indivíduos. A…

LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR MANHUAÇU 2011 LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Manhuaçu 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 reVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 2.3 Programa de Educação Inclusiva- objetivos.................................................................7 2.2 - Declaração de…

PROJETO DE PESQUISA 1- TEMA: Educação Especial Segurança Pública 1.1- DELIMITAÇÃO DO TEMA: Educação especial: Inclusão, Integração e Respeito em Instituições Educacionais. Luis Carlos = Segurança Pública aplicada na comunidade de Cuiabá/MT Fernando = Gerenciamento na Segurança Pública de Cuiabá /MT 2- OBJETIVOS 2.1- OBJETIVO GERAL Criar condições para que o processo global da educação de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais, de condutas…

requisito para a conclusão do Curso de Especialização em Educação Inclusiva. Orientadora: Profa. Ms. Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira RECIFE 2012 Dedico este trabalho, a todos que de forma direta ou indireta contribuíram para a sua concretização. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida e sabedoria. Ao meu marido Fábio, que em todos os momentos me apoiou, incentivou e acreditou em meu…