Inclusao Artística Nas Dificuldades Escolares

Viana SÃO JOÃO DE MERITI-RJ 2014-2 RESUMO Essa pesquisa apresenta uma abordagem aprofundada da dificuldade que as pessoas que são portadoras de necessidades especiais enfrentam para se locomover no meio aonde vivem, É necessário que ocorra adaptações e muitas melhorias para a locomoção e garantia de melhores condições de vida. Estamos fazendo uma abordagem especial sobre a dificuldade que eles enfrentam para se inserir no mercado de trabalho, sabemos que apesar do grande…

..........................................20 7.1 REALIDADE BRASILEIRA........................................................20 7.2 REALIDADE LOCAL.................................................................21 7.3 REALIDADE DA COMUNIDADE ESCOLAR.............................22 7.4 CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DOS EDUCANDOS................23 7.5 O PERFIL DO EDUCANDO.......................................................24 7.6 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO Patrícia Barthel Bechtold Silvio Luiz Indrusiak Weiss Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Resumo Em uma análise retrospectiva em torno da pessoa com necessidades educacionais especiais, verifica-se que sua trajetória acompanha a evolução histórica da conquista dos direitos humanos.…

Silva PGM 1 OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO PARA AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS .................................................................................................................. 07 A política de inclusão de crianças de seis anos na escola e sua repercussão no ensino da leitura e da escrita Ceris Ribas da Silva PGM 2 CONHECIMENTOS E CAPACIDADES ENVOLVIDOS NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS…

abaixo da escola “O que é muito importante”. G­ Infraestrutura; Possui ponto de ônibus bem abaixo do portão de saída da escola, tem 02 telefones públicos, luz , asfalto,água , importante dizer que possui faixa de pedestre bem abaixo do portão escolar onde se encontra também um posto policial,e logo adiante perto da igreja possui outra faixa de pedestre . H­ Tipos de moradia; Os tipos de moradias são : Casas e prédios COHAB com vários andares , logo a seguir na rua abaixo possui…

Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: RUTE NOGUEIRA DE MORAIS BICALHO BRASÍLIA, 2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e…

música torna-se um excelente instrumento didático-pedagógico, auxiliando o professor no processo ensinoaprendizagem escolar. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva entender os benefícios das práticas musicais no desenvolvimento humano e, também, compreender como os resultados dessas transformações se destaca no aprimoramento de outras áreas, inclusive no aprendizado escolar. Para alcançar os objetivos foram realizadas pesquisas bibliográficas com base em autores que são…

RESUMO Um dos pontos principais é estimular a discussão sobre os métodos de ensino adotados, as dificuldades encontradas, e as possíveis soluções que você mesmo, professor atuante, pode encontrar para fazer um ensino cada vez com maior qualidade. O livro vem relatar algumas questões sobre a arte, não para reduzi-la a definições, mas para estimular o pensamento e a discussão, dirigindo um olhar também à estética. Tenta contextualizar a arte no mundo em que vivemos, considerando a influência

professora regente, devendo seguir a temática que de subsidio aos mesmos com base em observações previas, focando a realidade dos alunos em questão e o contexto social no qual estão inseridos. O projeto foi criado levando-se em conta o contexto escolar e sua realidade sócio-cultural. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1- Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Desde 1996, com a promulgação…

apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora: Sônia Regina de Almeida Morais Centro Associado: Ipatinga IPATINGA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A ESCOLA E O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS…