Inclusão Escolar Maria Teresa

da Educação Inclusiva sem pensar na formação do professor e em práticas educativas diferenciadas voltadas ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação, visto que a inclusão, em escolas regulares, de alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais (PNEE) abrange a realidade do momento. O processo de inclusão visa a uma educação de qualidade não só para os alunos PNEE, mas para todos, com respaldo da Lei de Diretrizes e Bases e da Carta de Salamanca. Portanto, ao se…

..........14 4. Referenciais Bibliográficos............................................................................15 1. Introdução O projeto solicitado pela disciplina Prática Educação Inclusiva visa o estudo de caso no ambiente escolar de uma criança com deficiência mental, através de uma observação na escola de educação infantil Tio Barnabé no Município de Porto Alegre, que iremos apresentar um pouco da vida de uma criança de 5 anos com deficiência mental, seu…

territórios, saberes da terra, Movimentos sociais, sustentabilidade. Vitória; Programa de Pós-Graduação, 2010a. 194 Idem p. 6. 195 PERRENOUD apud DRAGO, R; RODRIGUES, P. S. O Projeto Político Pedagógico como articulador do trabalho da comunidade escolar: interculturalidade, interdisciplinaridade e campesinato. (p. 87-107) In: DRAGO, R. PASSAMAI, H. B. ARAUJO, G.C. Projeto Político Pedagógico da Educação do Campo. Povos, territórios, saberes da terra, Movimentos sociais,…

sensibilização acerca da educação inclusiva, especificamente o processo de inclusão e socialização das pessoas com deficiência auditiva. Temos como pressuposto o entendimento do desenvolvimento da criança com deficiência auditiva na inclusão regular de ensino. Diversos são os desafios postos a educação inclusiva no cenário brasileiro que evidenciam a questão de inclusão social do aluno surdo. O texto aborda a questão da inclusão escolar do aluno D.A (Deficiente auditivo) e as…

desenvolver trabalhos para que haja uma aprendizagem satisfatória, participação ativa e atividades envolventes e interessantes a todos. A sociedade também precisa ser esclarecida sobre a inclusão, e saber a verdadeira importância para a formação de seus filhos, integração e inclusão fazem hoje em dia parte do cotidiano de muitas famílias, as crianças precisam ter o direito e entender que são normais dentro dos seus próprios limites, que quando essas crianças chegarem…

FACULDADE de ADMININISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO e LETRAS FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Aluno: Jose Bonifácio R. Tavares Marataízes, ES 2014 ASSUNTO: Projeto de Inclusão TEMA: Formação Docente na Perspectiva da Inclusão OBJETIVO GERAL Ressaltar que para ocorrer à inclusão verdadeiramente haja uma formação adequada a todos os professores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender o que vem a ser um atendimento educacional especializado

isso levará um tempo até que toda a família aprenda a lidar com esta situação, por isso o apoio e ajuda dos profissionais da educação se tornará indispensável neste momento de integração e socialização da criança com deficiência visual, no ambiente escolar. Atualmente a legislação brasileira determina que as crianças com deficiência ou necessidades especiais sejam educadas na escola comum. Determina ainda que todos os brasileiros tenham condições iguais de acesso e permanência na…

1 Introdução Este projeto tem como tema a inclusão do aluno com Síndrome de Down (SD) na educação infantil, com o objetivo de identificar as metodologias dos professores no ensino fundamental, a fim de compreender o que está acontecendo à inclusão desses alunos na sala de aula no ensino regular. A Síndrome de Down “é um acidente genético que ocorre a cada 1 ou 2 nascimentos em 1000” ( KIRK e GALLAGHER, 1996, p. 130 ). Esta é considerada a mais comum das anomalias…

Tutora: Margarete Aluno (s) Alécio Iamcowich – 1915179024 Maria Antonia – 1709982699 Valéria – 2857164932 Valdimiro – 1909118250 Vanessa Rodrigues – 1709135856 Desafio Profissional Diversidade e Multiculturalismo: Inclusão escolar Teresina – PI Março / 2015 INTRODUÇÃO Com esta pesquisa, busca-se analisar as circunstâncias

TEMA 1- OS ASPECTOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR E AS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. A inclusão é um tema cada vez mais atual, e muitas vezes ainda definido de maneira não totalmente clara, já que se busca a participação e acolhimento efetivo de pessoas com necessidades especiais, junto a seus familiares, contemplando os direitos e lugar na sociedade. Na verdade, a palavra “inclusão” abarca a busca de qualidade para todas as pessoas, com os sem