Inclusão Escolar Maria Teresa

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA camila MARTINS VIANA SOARES A CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A SUA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR Itu 2012 CAMILA MARTINS VIANA SOARES A CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A SUA INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a…

..........................................................8 INTRODUÇÃO Esse estudo tem como ponto de partida a refexão a inclusão, bem como sobre a interação entre professor e alunos que favoreça o processo de inclusão em ambiente escolar. A questão relaciona – Se diretamente com a formação continuada de professores e equipes pedagógicas. A orientação inclusiva vem tratar de um ensino adequado às diferenças e às…

simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Os transtornos de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações, maximizados por uma série de comportamentos, também de base neurológica. Dentre eles,…

do campo visual. Sabemos que a acuidade visual de pessoas, principalmente crianças com baixa visão é variável, definindo, como uma condição específica que não pode ser corrigida por óculos. Por isso, a dificuldade em praticar atividades diária e escolares. A baixa visão é muito comum nos idosos mas pode ocorrer em crianças, devidos a doenças como degeneração macular, glaucoma, retinopatia diabética, ou catarata. A eficiência da visão pode sofrer algumas alterações devidos a comodidade…

espaço de determinada instituição, diagnosticando sua realidade escolar, analisando o Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar e identificando uma situação-problema das constatações. Percebeu-se que na turma de 2º ano observada existem 5 casos de inclusão e apenas 1 caso possui laudo, mas esse não é o principal problema, o problema consiste na não aceitação dessas inclusões por parte dos colegas, vrificou-se qua o tema inclusão não é trabalhado com os alunos e não existe nem um…

13/12/2010 Diversidade, Inclusão e Educação Profa. MSc. Elaine Arns ATIVIDADES, BRINCADEIRAS E DINÂMICAS PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS (Unidade 13) OBJETIVO Conhecer algumas atividades, brincadeiras e dinâmicas que podem auxiliar e dar inicio a um grande trabalho de inclusão. Sabemos que os conteúdos escolares são muito importantes para a formação da criança. Porém não podemos esquecer que as brincadeiras também são importantes para elas. ATIVIDADES LÚDICAS Com as brincadeiras...

85 A INCLUSÃO E O ENSINO REGULAR Valéria Mota Scardua4 Resumo: Este trabalho apresenta questionamentos que buscam justificar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Alunos assim definidos, apesar de matriculados e frequentando as escolas no ensino regular, têm sido colocados à parte no dia-a-dia nas salas de aula. Por dificuldades enfrentadas pelos professores e pela instituição, estes alunos têm seu ensino prejudicado. Deve-se olhar as…

o meio físico e social, e que por essa razão, Estão enfrentando várias barreiras para tomar parte ativa na sociedade com oportunidades Iguais às da maioria da população, o que ainda é considerado difícil. Conforme nos orienta em seu livro: Inclusão – Construindo uma Sociedade Para Todos (1999), Romeu Kazumi Sassaki, um dos paladinos do processo do reconhecimento pela Sociedade dos Direitos das pessoas Portadoras de Deficiência: ”O termo necessidades Especial é utilizado com…

Inclusão E Educação Introdução Muito se tem discutido nos últimos anos sobre Educação Especial Inclusiva.Temos visto sempre ,na TV,em novelas em noticiários, discussões sobre este tema que tem gerado grande polêmica nos meios educacionais principalmente quando nos referimos á inclusão,nas escolas de pessoas que possuam alguma deficiência física,sensorial, auditiva e intelectual .Este trabalho apresenta questionamentos que buscam justificar a inclusão de alunos com necessidades…

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERPECTIVA INCLUSIVA : COMO INCLUIR SEM EXCLUIR ? 8 7 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TRABALHO CORPORATIVO: A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO POSSIBILIDADE 10 8 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃo Antes do século XX não existia a idéia de inclusão, a maioria das pessoas (principalmente mulheres, deficientes físicos e mentais, de outras raças que não a branca, e pobres) não tinha o direito ou as condições mínimas para frequentarem a escola, já no século XX, começa a chamada…