Implicações Da Teoria Piagetiana

INFÂNCIA: A ÉPOCA DE BRINCAR (2 A 6 ANOS) Características Gerais da Infância dos 2 aos 6 anos Segundo a teoria piagetiana, quando a criança não tem noção de conservação, isto é, quando ela não acredita que pode haver diferentes configurações para um mesmo objeto, ela está passando pelo período pré-operatório, o também chamado período simbólico, caracterizando a segunda infância. Esta fase é caracterizada pelo egocentrismo, centralismo e irreversibilidade. É marcada pelas…

PROFISSIONAL E TECNOLOGIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS PORTO NACIONAL ROSANGELA SOUSA PIAGET VYGOTSKY WALLON TEORIAS PSICOGENÉTICAS EM DISCUSSÃO PORTO NACIONAL – TO 2013 Professora: Brennda Aluna: Rosangela Sousa Curso: Licenciatura em Computação/ III período Livro: Piaget, Vygotsky, Wallon Teorias psicogênicas em discussão PARTE I Fatores biológicos e sociais O livro de Piaget é criticado por desprezar o papel dos fatores…

que os dois erraram, mas Bruno foi quem cometeu o erro mais grave, pois ele sabia que o relógio era do amigo e mesmo assim roubou. Após as entrevistas, podemos perceber que as crianças de cinco anos se posicionaram de maneira a confirmar a teoria piagetiana, ou seja, nessa fase as crianças ainda não possuem o raciocínio de moral confundindo as histórias; nota-se também, que a maior preocupação delas é que o erro é igual, sem intenção ou causal. Caracterizamos essas crianças com o…

Psicologia Genética (Piaget), propomos uma revisão das práticas pedagógicas, que estão baseadas preferencialmente no Instrucionismo, tomando como referencial oConstrutivismo. A temática básica que perpassa todo este estudo fundamenta-se na noção piagetiana de autonomia, tanto no campo cognitivo como no campo afetivo, pois os dois não podem ser dissociados, conforme o pensamento de Piaget. Concluímos este estudo salientando que a recorrência às premissas da Psicologia Genética sobre o…

afirmando que o homem possui uma substância material e uma substância pensante, e que o corpo desprovido de espírito, é uma máquina. Hegel: Demonstra a importância da história para a compreensão do homem. Darwin: derruba o antropocentrismo com sua teoria evolucionista. Augusto Comte: Postula a necessidade de um maior rigor cientifico da construção dos conhecimentos nas Ciências Humanas. Fechner Weber: Estabelece a relação entre estímulo e a sensação. Wilhem Wundt: cria o primeiro…

TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO Unidade II 5 TEORIA PSICANALÍTICA Os primeiros estudos sobre o desenvolvimento humano basearam-se na descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária e na organização de extensas escalas de desenvolvimento. Os psicólogos com maior representatividade nestes estudos são Arnold Lucius Gesell (1880-1961) nos Estados Unidos, e o psicólogo e também pedagogo, Alfred Binet (1857-1911) na França. Por meio destas escalas, o…

INDÍCE Teoria Psicanalítica Sigmund Freud.........................................................................................................03 Teoria do estimulo-resposta Skinner........................................................................................................06 Enfoque interacionista do desenvolvimento humano Vygotsky.............................................................10 A Teoria do Desenvolvimento humano Jean Piaget.....................................

recuperando, se possível, a estrutura da obra. 4. Análise crítica: Faz-se uma análise crítica da obra à luz de um marco referencial pertinente, por exemplo: fundamenta-se a crítica tomando como base outro autor que fala sobre o assunto. 5. Implicações: Apontam-se possíveis decorrências pedagógicas, teóricas, entre outras 1.Identificação da obra do autor. PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget…

ate o ensino superior. Durante as pesquisas, ficou claro alguns aspectos já estudados em sala de aula como por exemplo a necessidade de gostar da profissão e faze-la com amor. Em relação as teorias que servem como base para a prática dos mesmos, foi unanime a escolha pela de Piaget e Vygotsky. As teorias de Piaget e Vygotsky são consideradas atuais e neles pode perceber características que nos ajudam muito na pratica pedagógica como por exemplo quando Piaget nos permite compreender…

repetição mecânica de memorizar e decorar fórmulas e definições, cerca de 20% se contradizem em descrever sua prática em sala e denominar seu método de trabalho, este percentual mostra o quanto professores ainda não conseguem respaldar sua prática em teorias que norteiam a Educação, Aprendizagem e Ensino. As que indicaram uma postura progressista com materiais diversificados, experiências e diálogo levando em consideração as individualidades ficaram na casa de 28% e apenas 2%…