Ilma Veiga

brasileira. Curitiba: SEED, 2000. NAVARRO, Ignes Pinto. Conselho escolar, gestão democrática da educação e escolha de diretor. Brasília: MEC, SEB, 2004. NEVES, Carmem Moreira de Castro. Autonomia da escola pública: um enfoque operacional. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 2000. OLIVEIRA, Romualdo P. A Municipalização do ensino no Brasil. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade (Org.). Gestão democrática da educação:…

pensar, a refletir em sua vida para transformá-la, pois não há ensino verdadeiro se os alunos não desenvolvem suas capacidades e habilidades intelectuais. REFERÊNCIAS VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para Reflexão em torno do Projeto Político – Pedagógico. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Escola: Espaço do Projeto Político – Pedagógico. 11.ed. Campinas, SP: Papirus, 1998. MACCARIELLO, Maria do Carmo. A…

científico de Ilma Passos Alencastro Veiga, entre outros autores que definem o projeto escolar. Detalharemos seus princípios e o decorrer do que se espera dos seus resultados. Poderemos compreender que é principiado com o intuito de uma transformação no rendimento escolar, tendo-se em vista a importância da participação coletiva da elaboração do documento com uma justificativa plausível que todos participaram e tendo eles o mesmo objetivo: a qualidade do ensino e um bom ambiente…

ESCOLAR Resumo: É necessário explanar o Projeto Político Pedagógico e sua filosofia na escola atual. E para a efetuação desse objetivo, tomaremos como referencial teórico, textos de fundamental pertinência, pertencentes a Arnaldo Nogaro ,Ilma Passos,Haydt Chaui e outros . Veremos que ambos os autores vêm nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. Além disso, veremos no decorrer do trabalho que…

REFERÊNCIAS BRASIL, Ministério de educação.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB 9394/96,20 de dezembro de 1996. Projeto político pedagógico da escola: uma construção coletiva – Ilma Passos Alencastro Veiga Disponível em http://pedagogia.dmd2.webfactional.com/media/gt/VEIGA-ILMA-PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf

condições necessárias para o desenvolvimento das ações planejadas. Visa à formação de parcerias no sentido de promover a articulação dos vários segmentos e preza o respeito pela diversidade de opiniões que permitirão o crescimento coletivo. Segundo Veiga, Qualidade não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. O desafio que se coloca ao projeto político-pedagógico da escola é o de propiciar uma qualidade para todos. A qualidade que se busca implica duas dimensões…

Dyessica da rocha INOVAÇÕES E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: UMA RELAÇÃO REGULATÓRIA OU EMANCIPATÓRIA? ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA* Segundo VASCONCELOS (2004) o projeto político pedagógico é um plano global da instituição, é um processo de planejamento participativo que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo e ação educativa que se quer realizar. É num processo de transformação um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição. Além de

FACULDADES INTEGRADAS BARROS MELO Curso: (...) Disciplina: Teoria e História da Arte Prof: André Aquino Aluno: (...) RESENHA ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. “Ensinar a pesquisar: como e para quê?” In: VEIGA, Ilma P. Alencastro (org.). Lições de didática. Campinas, SP: Papirus, 2006, pp. 123-134. Em “Ensinar a pesquisar: como e para quê?”, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André discorre sobre a formação do professor pesquisador, discutindo argumentos que defendem esse ideia, sobre a

pdf CRAIDY, Carmem Maria. KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação infantil: pra que te quero?/ organizado pó Carmem Maria Craidy e Gládis Elise P. da Silva Kaercher. Porto Alegre: Artmed, 2001 VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Aula: gênese, dimensões, princípios e práticas/ Ilma Passos Alencastro Veiga (org.). – Campinas, SP: Papirus, 2008.

presente trabalho augura tecer algumas consideraes referentes ao Projeto Poltico Pedaggico (P.P.P) da escola atual. E para a efetuao desse objetivo, tomaremos como referencial terico, textos de fundamental pertinncia, pertencentes a Arnoldo Nogaro e Ilma Passos. Veremos que vrios autores veem chamar a ateno no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. Alm disso, veremos no decorrer do trabalho que eles defendem a autonomia da…