Identidade Social Maternal 1

Multidisciplinar I¨ Ministrada pela Professora: EAD Ma. Glauce Soares Casimiro, sob orientação Da Professora-tutora à distância: Adriana Corniatti. Piracicaba, 23 de maio de 2014. Projeto Transdisciplinar para Educação infantil, Maternal II idade (três a quatro anos) Conhecendo Cores. Pensamos em desenvolver um projeto transdisciplinar que aborde a importância das cores, em uma escola de educação infantil, por ser muito interessante, pois despertará a…

Supervisionado............................................................ 07 Introdução....................................................................................................... 09 Atividades desenvolvidas durante o estágio: Atividade 1 - Reuniões de formação...................................................................13 Atividade 2 - Apresentação na unidade escolar.................................................14 Atividade 3 - Pesquisa no…

1. Introdução Nos dias atuais a sociedade esta mais consciente sobre a importância da educação para crianças de zero a seis anos, por isso esse relatório de observação serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. Foi realizada na escola Sociedade de Amparo À Educação Infantil (SOMAI) o estagio obrigatório do 4º semestre, total de 20 horas de observação, na turma de Maternal I, com crianças de dois e três anos. A turma possui 20 crianças, entre elas duas…

criança pequena, era de responsabilidade integral das famílias, em especial da mãe e de outras mulheres. A medida que a criança crescia, era inserida inserida nas atividades cotidianas, sendo ela considerada adulto em miniatura, a existência de uma identidade pessoal era desconhecida. Fora do âmbito familiar, algumas instituições alternativas, acolhiam crianças abandonadas pelas mães, que ficavam sob os cuidados das entidades religiosas, que também conduziam a um ofício quando…

E.M.ABELARDO T. ROSA PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA: QUEM SOMOS? Camboriú – SC, Março de 2013. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA C.M.E. ABELARDO T. ROSA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO: FÁTIMA NAIR BAMBINETTI GERVÁSIO SECRETÁRIA ADJUNTA: COORDENADORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Mª APARECIDA TODESCO PROFESSORAS EXECUTADORAS DO PROJETO: LUCIANA CRISPIM CRUZ MATERNAL I I PROFESSORA: LUCIANA CRISPIM CRUZ PROFESSORAS

1) Segundo o estudo de Hook e Lecuyer-Maus podemos afirmar que as mães de estilo autoritário: a) São aquelas que mostram as melhores capacidades para diferir a gratificação; b) Têm boas capacidades sociais, mas a sua capacidade de diferir é média; c) Têm competências sociais e uma capacidade de diferir que as situa na média. d) Mostram habilidades sociais corretas, mas fracas capacidades de autorregulação. Resposta: C Word pág. 8 2) Assinale qual das opções é a incorreta. a) Segundo

apresentar um projeto de ensino-aprendizagem desenvolvido para alunos da Educação Infantil (Maternal e Jardim) e uma atividade apropriada para a faixa etária, com conteúdos didáticos a serem desenvolvidos. Palavras-Chave: Desafios pratica docente; Projeto; Atividade; Adaptação. SUMÁRIO INTRODUÇÃO: ................................................................................................................... 1 1 PROJETO…

para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Rosane de Assis Rodrigues. Tutor de sala:Janete Maria Pegoraro. Agua Boa - MT 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do…

Planilha de Registro de Atividades do Estágio Curricular I E.M.E.I.I. “Vicentina Salvador Reginato” Cerquilho – S.P 2010 Maternal II / 3 a 4 anos Orientações Iniciais e Estudo dos Aportes teóricos Desde agosto de 2007 cursando Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), fomos apresentados a uma série de conteúdos voltados à Educação Infantil Básica e o presente relatório de estágio estará direcionado ao módulo Educação Infantil. A Educação Infantil…

necessidade de fazer o percurso ontológico, moral e técnico que, no dizer de Spengler, leva os povos da cultura à civilização. Aos idosos era confiada a autoridade de religar ao presente o passado histórico e a tradição, que formatavam a identidade da família e do grupo social a que ela pertencia, assegurando um continuum sem desvios nem oscilações, como se o conhecido e o praticado fossem toda e suficiente resposta às necessidades físicas e anímicas do quotidiano. No povoado e no grupo…