Identidade Social Maternal 1

|1ª ETAPA AVALIATIVA: PROJETO DE TRABALHO 1 Projeto: Eu e minha Família 2 Público alvo: Maternal 1 com idades de 1 ano a 2 anos 3 | |Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil Cinderela Endereço: Raposo Tavares Nº 205 4 Município: Sapiranga Estado: Rio Grande do| |Sul 5 Diretora da instituição: Aline Raquel Ellwanger Müller 6 Período de prática: De 16 de abril de 2012 a 27 de abril de 2012. 7 | |Caracterização da realidade: A Escola Municipal de Educação Infantil…

importância para a formação acadêmica, para a concretização deste relatório foram necessárias 60 horas de observação em sala de aula, com crianças entre 3 a 6 anos de idade, os quais foram divididos em três turmas o maternal, I Período e II Período. RELATO DE OBSERVAÇÃO DO MATERNAL Deram inicio às minhas observações no dia 22 de abril de 2014 no Centro Educacional Novo Horizonte, fui recepcionada pela Coordenadora Pedagógica, a qual foi bastante receptiva, a mesma nos encaminhou a sua…

personalidades fortes e responsáveis, capazes de opções livres e certas, potencializando simultaneamente os aspectos que se referem à maturidade bi psíquica, social e ético – espiritual. No Ensino Fundamental, privilegia – se o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção no ambiente social, baseada, também nos quatro pilares da educação – saber, fazer, ser e conviver, a educação integral busca estimular as crianças em…

SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Objetivos 5 3. Justificativa 6 4. Metodologia 7 5. Referencial Teórico 8 6. Cronograma 9 7. Bibliografia 10 1. Introdução Anteriormente a escola maternal já foi conhecida como salas de asilo e jardim de infância, mas só tempo depois da adoção do termo atual em meados do século XIX é que a mesma passou a configurar junto dos demais conjuntos escolares. A escola maternal é dividida em

para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Daniele Cristina do Prado Tutor de sala: Elba de Almeida Silva CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - PA 2015 sumário 1 INTRODUÇÃO 06 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 06 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A…

____/__________/________. _______________________________________________ Profa. Ana Maria Maranhão SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................5 1. Problematização ...................................................................................6 1.2 Objetivos 1. Objetivo Geral...........................................................................6 …

requisito parcial à obtenção do título de graduado em Psicologia. Supervisora: Prof. Viviane Tetu CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO.................................................................................................. 1 2. REALIDADE INSTITUCIONAL............................................................................... 2 3. PLANO DE…

1 Apresentação 1.1 Estagio O estágio supervisionada I (educação infantil) foi realizado na Unidade Municipal de Educação Infantil ( UMEI) Vila Conceição, entre os dias 13 de maio a 17 de maio. Teve como objetivo observar o desenvolvimento do trabalho pedagógico que trabalhe a questão do corpo e movimento em sala de aula Neste relatório será descrito as observações e as experiências vivenciadas em todo o ambiente escolar. 1.1…

1 INTRODUÇÃO 2 CARACTERIZAÇÃODO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado…

Desta forma, pretende contribuir na compreensão dos processos emocionais e intelectuais pelo qual o sujeito transita desde o início de seu desenvolvimento. PALAVRAS-CHAVES: Intelectual. Vínculo. Aprendizagens. Ambiente. Emocional. 1. Introdução Este estudo foi realizado no transcorrer do curso de Pós Graduação Lato Sensu Psicanálise e Educação numa parceria estabelecida entre Centro Universitário Ritter dos Reis e a Sociedade Brasileira de Psicanálise de Porto…