Projeto Identidade B1 1

PROJETO IDENTIDADE DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: CEIM Manoel Pedro Nolasco Coordenadora Pedagógica: Aparecida Teixeira Professoras: Agnes, Alessandra, Aline, Angela, Carlos, Célida, Cristian, Daina, Francione, Irece, Janaina, Judite, Regilaine, Silvana, Sirlene, Tania, Tatiane, Valéria, Wilma. Turmas: B1 A e B 1 B; B2; M1 A e M1 B; M2 A e M2 B; Pré 1 A, e Pré 1 B. Nº de crianças: Turno matutino ( x ) Turno Vespertino (x ) Início: 02/03/2015 Término: 30/04/2015. TEMA DO PROJETO: Eu, você e os outros: Construindo uma História. JUSTIFICATIVA: A construção da identidade é gradativa e ocorre por meio das interações da criança com o seu meio social. Para ajudar a criança nesse processo é necessário oferecer a ela um ambiente rico em interações que aceite e respeite as particularidades de cada criança, ampliando desta maneira seus conhecimentos em relação a si e ao outro, além de criar situações nas quais ela consiga comunicar-se e expressar seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades. O CEIM é um ambiente social que vem para complementar a ação da família e da comunidade, portanto tem papel fundamental na construção da identidade e autonomia das crianças, uma vez que é na Educação Infantil que ocorre suas primeiras relações sociais, pois as mesmas freqüentam a instituição desde os primeiros anos de vida. Desta forma, este projeto vem atender algumas necessidades das crianças neste processo proporcionando a elas um conhecimento

filha de Job de Camargo Crê e Rosa Pereira da Silva, descendente direta da família Camargo, uma das mais tradicionais famílias da cidade. Aos 21 anos casou-se com Luís Bortolosso e, dessa união, tiveram 8 filhos. O casal mudou-se para o bairro de Quitaúna, onde fundaram e tornaram-se membros da Igreja Presbiteriana Independente. Cidadã exemplar, sempre engajada em movimentos sociais auxiliando famílias carentes e zelando pelo bem estar, principalmente, das crianças.…

Educar é semear com sabedoria e colher com paciência". ("Pais brilhantes, Professores fascinantes" - Augusto Cury) sumário 1. APRESENTAÇÃO ..................................................................................................7 2. INTRODUÇÃO........................................................................................................8 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...........................................................................9 4.…

ESCOLAR: PERFIL E FUNCIONAMENTO DA CRECHE VÓ JOANA AYRES, LOCALIZADA NO MUNICIPIO DE MAZAGÃO - AP Macapá - AP 2012 ALDECI SEABRA ROCHA ADENI VIANA BAÍA ALCINETE VIANA BAIA ANNE FRANCINEY EVANGELISTA NOBRE CILENE PANTOJA DOS SANTOS CLARICE DO LIVRAMENTO LAMARÃO ANÁLISE DO CONTEXTO ESCOLAR: PERFIL E FUNCIONAMENTO DA CRECHE VÓ JOANA AYRES, LOCALIZADA NO MUNICIPIO DE MAZAGÃO - AP …

Semestre Docente: Gertrudes Silva Discentes: Ana Rita Meira, nº30048 Pedro Joaquim, nº29431 Évora, Maio de 2012 Curso de Licenciatura em Enfermagem – Bolonha Unidade Curricular: Teorias de Enfermagem 1º Ano, 1º Semestre Docente: Gertrudes Silva Discentes: Ana Rita Meira, nº30048 Pedro Joaquim, nº29431 Évora, Maio de 2012 Página 2 de 17 Índice  Introdução Pág. 4  Biografia da teórica – Ramona T. Mercer Pág. 5  Modelo da Consecução do Papel Maternal…

valorizando a realidade, identidade e o meio onde a criança vive além de oportunizar condições que tornem o aluno um sujeito sádio, criativo, crítico e autônomo. No que diz respeito à infra-estrutura das instituições infantis, a organização dos ambientes é muito importante para odesenvolvimento das crianças e do trabalho pedagógico a ser seguido. Conforme observado a E.M.E.I. Vó Sara é uma escola de porte grande, possui 127 alunos divididos em 7 turmas, são elas: Berçário de 4 meses a…

PREFEITURA DO MUNICIPIO DE OSASCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CRECHE: PE JOSÉ CARLOS DI MAMBRO (LAR DA INFÂNCIA) PLANO DE TRABALHO ANUAL DE 2015 OSASCO/2015 PREFEITURA DO MUNICIPIO DE OSASCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ­..........................................................................................3 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE EDUCACIONAL.......................4 2.1 DADOS DE…

1989. No dia 12 de outubro do mesmo ano foi realizada a cerimonia oficial de inauguração da Creche Vera Cruz II, implantada em parceria com o Banco Bamerindus, dentro do programa Vale Creche. A princípio, a mantenedora das creches era a Secretaria Municipal do Menor, e posteriormente a Secretaria Municipal da criança. Em abril de 2003, as creches passaram a fazer parte da Secretaria Municipal da Educação, e a ser denominadas como Centros Municipais de Educação Infantis (CMEIs).…

adquiridos pela observação de determinadas praticas especificas e do dialogo com profissionais mais experientes. Para Guerra (1995) o estagio supervisionado consiste em teoria e pratica tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador. Desta forma “o estagio é o eixo central na formação dos professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da…

‘Projetos para o Maternal’ Projeto Conhecendo as Cores Projeto Conhecendo as Cores com Vinícius de Morais. Professora: Carolina Palhas de Souza Turma: Maternal Turno: 1º turno Ano: 2013 Bimestre: 2º bimestre Duração: 5 semana -13.05.2013 até 14.06.2013 DATAS COMEMORATIVAS: JUSTIFICATIVA: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores que estão presentes em todos os ambientes em que vivemos. Nesta fase é importante propiciar à…