Identidade Profissional Do Professor

por procurador munido de instrumento de Procuração. 01. CARGO: PROFESSOR DE POLIVALÊNCIA CANDIDADO THIAGO PONTES DE OLIVEIRA WILLIANS GERALDO SOUSA SILVA EZIO JOSE SILVA DE SOUZA IDENTIDADE 2611590 SSP PI 2809539 SSP PI 2927447 SSP PI PONTUAÇÃO 28 PONTOS 28 PONTOS 28 PONTOS 02. CARGO: PROFESSOR DE PORTUGUÊS CANDIDADO ELIS ANTONIA COSTA MAGALHAES IDENTIDADE 2885328 SSP PI PONTUAÇÃO 31 PONTOS IDENTIDADE 2289128 PONTUAÇÃO 27 PONTOS 03. CARGO:…

CRIANÇAS SURDAS NA REDE REGULAR DE ENSINO: RESPEITO A IDENTIDADE CULTURAL E LINGUÍSTICA Espinosa-MG 2012 INTRODUÇÃO O presente artigo se refere ao projeto de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), tem por linha de pesquisa a diversidade cultural presente no ambiente educacional. Visa buscar resposta para a seguinte questão: Como oferecer uma educação de qualidade aos alunos surdos incluídos na rede regular de ensino, respeitando sua identidade cultural e linguística? A…

DA ARTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES URUAÇU – GO 2015 DEIVISON RODRIGUES DOS SANTOS MACHADO UM ESTADO DA ARTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PLANO DE TRABALHO APRESENTADO AO PROFESSOR DR. EDSON ARANTES, COM O OBJETIVO FORMAÇÃO EDUCAÇÃO. URUAÇU – GO 2015 DE PESQUISAR DE SOBRE PROFISSIONAIS A DA INTRODUÇÃO A pesquisa sobre o estado da arte na formação de professores, ou de arte-educador, tem por objetivo saber como se dar a formação e a capacitação dos profissionais no Brasil,…

O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Finalidade do estágio curricular supervisionado na formação do pedagogo é formar professores a partir da análise da crítica da proposição de novas maneiras de fazer educação. Os estagiários desenvolvem posturas e habilidades de pesquisador a partir das situações de estágio. Essas visões mais abrangentes e contextualizadas do estágio indicam para além da instrumentalização técnica da função docente, um profissional pensante, que vive num determinado…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE SEU SABER/FAZER Maria do Socorro Castro Hage1 RESUMO Este artigo tem como base a pesquisa acerca da formação de professores a partir de suas narrativas de história de vida, realizada no decorrer do processo de elaboração da tese de doutorado da autora e pretende refletir sobre a formação de professores na perspectiva de seu saber/fazer. A discussão ancora-se na necessidade de se perceber, atualmente, como vem sendo discutida e trabalhada a…

A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA DESCONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR: UMA ANÁLISE DE PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS Michelli Linhares de Bastos1 Resumo Um texto é um processo de escolhas, no qual o locutor elege determinadas construções em detrimento de outras a fim de alcançar seus objetivos comunicativos. Essas escolhas fazem com que o texto seja transpassado por mensagens implícitas. Pressupostos e subentendidos são os conteúdos implícitos que podemos encontrar em textos. Os…

TEÓRICAS E PRÁTICAS MIRELLA LOPEZ MARTINI Departamento de Psicologia Universidade Federal de São Carlos RESUMO A Psicopedagogia é uma área de atuação marcada pela diversidade em relação aos profissionais que nela atuam. Verificam-se diferenças na formação, atuação e identidade dos mesmos, levando a Psicopedagogia a estar ainda em processo de construção e delimitação de seus aspectos teóricos e práticos. PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia; Dificuldades de…

no Brasil, um grande paradoxo. Por um lado, observamos uma movimentação na sociedade mostrando uma ampliação do campo do educativo com a consequente repercussão no campo do pedagógico. Por outro, a desvalorização causadas pelos intelectuais e profissionais que a taxam apenas como docência ou área especifica do conhecimento. Entretanto, a sociedade atual é eminentemente pedagógica, ao ponto de ser chamada de sociedade do conhecimento. Os vínculos entre educação e economia, as mudanças…

O ARCO DE MAGUEREZ E SUA RELAÇÃO COM SABERES DE PROFESSORES COLOMBO∗, Andréa Aparecida – PROIC/UEL deia_uel@yahoo.com.br BERBEL∗∗, Neusi Aparecida Navas - UEL berbel@uel.br Resumo Esta pesquisa teve origem num projeto denominado “A teoria e a prática da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: um processo em construção” e constitui-se num de seus desdobramentos. Propôs-se uma análise acerca da temática saberes de professores, especificamente a investigação sobre quais são

Miguel G. Arroyo - Editora Vozes - 2a edição Em "Ofício do Mestre", Miguel Arroyo pretende abrir um diálogo franco com professores sobre professores. Propondo reflexões, o autor traz o magistério para o centro do movimento de renovação pedagógica. Sua intenção é a de desfazer um imaginário social que minimiza o papel do mestre. É um trabalho árduo, uma vez que o próprio professor tem uma imagem confusa de si mesmo e de sua função. A proposta do autor é a de discutir sobre a…