Identidade Profissional Do Professor

Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I Curso: Geografia – Licenciatura Turma: NM B Semestre Letivo 1º semestre Disciplina: PPI - Projeto Profissional interdisciplinar Professor: Diego Flores Resenha Crítica: Professora sim, tia não Cartas a quem ousa ensinar Ivone de Alencar – RA 1318384 São Paulo / 2013…

sua primeira aula de anatomia, a triste cena de corpo sem identificação, sobre o mármore branco. O Jovem estudante de medicina não consegue aceitar a frieza com que os professores se referem aos corpos, dizendo que ali a identidade não importa que aqueles corpos não têm nome, são mendigos encontrados mortos na rua sem identidade. Sem se conformar com a situação, Marco Polo sai à procura de informações sobre esses personagens aparentemente sem passado, e se depara com grandes histórias…

escolher seu nome. Ao entrar para a faculdade cheio de sonhos e expectativas, Marco Polo se vê diante de uma realidade dura e fria: a falta de sensibilidade dos professores em relação aos pacientes com transtornos psíquicos, que são marginalizados e tratados como se não tivessem identidade. Indignado, o jovem desafia profissionais de renome internacional, a fim de provar que os pacientes com problemas psiquiátricos merecem mais atenção, respeito e dedicação e menos remédios.…

graduação CURSO DE LETRAS JOSÉ ALEXANDRE DOS SANTOS SILVA LUCAS GOMES CAPISTRANO RUAN TALES ANDRADE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS ENQUANTO NÃO ACADÊMICO. NATAL 2013 JOSÉ ALEXANDRE DOS SANTOS SILVA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS ENQUANTO NÃO ACADÊMICO. Este artigo realizado tem como objetivo a obtenção de nota na Disciplina…

industrial e alinharem-se às noções progressistas. Mas para se criar escolas, tinha que primeiro formar professores. E assim começa a história da educação no Brasil, que teve início no final do século XIX. A pioneira da educação no Brasil foi Anália Franco, que percebeu a importância entre a educação e progresso. Para ela oferecer uma educação de qualidade ao povo, teria que primeiro formar professores comprometidos com as necessidades das classes trabalhadoras e que se preocupassem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO JUNDÍAI / SP. Curso de Pedagogia semipresencial Desafio profissional: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Aluno: Carmem Lúcia Alves dos Santos - RA: 8529949256. Letícia Haine Ribeiro dos Santos - RA: 8529954560 Vanessa de Pontes Medea - RA: 8745162733 Zelita Siqueira de Sousa Dias - RA: 8976208581 Zulma Ap. Rodrigues de O. Santos - RA: 8738983054

A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA ANTI-RACISTA NO AMBIENTE ESCOLAR Josebias Santos Professor de História Coordenador do Fórum de Educação e Diversidade Étnico-racial de Pernambuco Introdução A Educação brasileira passa atualmente por importantes transformações que redefinem o seu papel perante a sociedade, bem como a função que os diferentes sujeitos envolvidos exercem neste cenário de mudanças. A educação escolar com as suas…

dever do Estado, representam avanços no plano formal, ao mesmo tempo em que configuram novos desafios para o campo de atuação e de formação dos educadores infantis. Ademais, as reformas educacionais da década de 90 destacaram o desempenho profissional como um dos determinantes da qualidade do processo educativo, acarretando pressões e exigências sobre a atuação docente em todos os níveis. Na educação infantil esse processo se intensifica, devido à precariedade que…

enfrenta desafios e conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende por todo o processo de sua ação formativa e desempenho de sua prática pedagógica. No contexto de suas relações de trabalho, esse, profissional defronta-se com uma diversidade de situações que em…

sistemática por apresentar propósitos definidos, onde foi possível constatar através da pesquisa grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do período acadêmico, assim, destaca-se ser enriquecedor e fundamental esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. No sentido de conviver e observar de forma a direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de aprendizagem, o trabalho a seguir apresenta…