Identidade Profissional Do Professor

1 Currículo e formação: O curso de Licenciatura em História da UFRB e sua implicação com a identidade de Cachoeira Tamires Conceição Costa1 RESUMO O presente artigo apresenta uma discussão sobre o Currículo do Curso de História da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e suas conectividades com a identidade local da Cidade de Cachoeira, Bahia. É uma análise que busca discutir a formação dos estudantes do curso através dos aspectos curricular e cultural, identificando…

CUIDADOS E ÉTICAS DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM ALUNOS NA ADOLESCÊNCIA (12 aos 20 anos) A palavra "ética" significa aquilo que pertence ao, que significava "bom costume", "costume superior", ou "portador de caráter". Diferencia-se da moral, pois, enquanto esta se fundamenta na obediência a costumes e hábitos recebidos, a ética, ao contrário, busca fundamentar as ações morais exclusivamente pela razão. Na filosofia clássica, a ética não se resumia à moral (entendida como "costume"

ciências e letras formavam a seção fundamental da Faculdade Nacional. O bacharelado durava três anos e adicionava-se mais um ano para a formação de licenciados, conhecido como “esquema 3+1”, para cursar didática (geral e especial). Foram criados profissionais na área, mas não tinham definido seus campos de atuação, quais seriam, na prática, suas funções. Outro foco de indefinição do curso foi o de identificar a diferença entre o bacharelado e a licenciatura. Até o ensino de didática…

Delgado Paschoal Londrina 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...........................................................................................................3 CAPÍTULO I – A Importância do Estágio na FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ........................................................................................5 CAPÍTULO II – RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO…

Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde Licenciatura em Fisioterapia 1º Ano Que Fisioterapeuta pretendo ser? Identidade Profissional no Processo de Socialização Fisioterapia Teórica e Prática I Irina Alexandra Gomes Pereira Novembro, 2013 Que Fisioterapeuta pretendo ser? Identidade Profissional no Processo de Socialização Unidade curricular: Fisioterapia Teoria e Prática I Docente: Carla Pereira Ensaio realizado por: Irina Pereira Novembro, 2013 2

contradições nos processos de formação de professores. In: DALBEN, A. I. L. de F. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 24-46. Disponível em: < http://www.fae.ufmg. br/endipe/livros/Livro_4.PDF>. Acesso em: 12 de dez. 2011. (Didática e prática de ensino). • CONTE, K. M.; RIVAS, N. P. P.; SILVA, H. M. G. Universidade no Brasil: fundamentos e políticas e identidade do professor universitário hoje.…

Educação Física e a Formação Profissional no passado Presente e Futuro Aluno (a): Ana Caroline Magalhães Azevedo Matrícula: C577AH-4 Turma: EF1A39 Turno: Manhã Professor(a): Cristiane Guzzoni No âmbito dos projetos, as diretrizes curriculares, enquanto política pública, são aquelas que orientam a formação dos professores, trazendo subjacente a ela concepções sobre a identidade docente. Por exemplo: as novas Diretrizes Curriculares para a Formação dos Professores da Educação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia MANUELA RODRIGUES ANDRADE NATUREZA E IDENTIDAde pedagÓgica Jequie 2014 MANUELA RODRIGUES ANDRADE NATUREZA E IDENTIDAde pedagógica Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o bloco 1.. Jequié 2014 INTRODUÇÃO Um dos

CONTEMPORÂNEO Gema Parenti Araújo Resumo: O presente artigo busca refletir sobre as transformações que a sociedade vem sofrendo nestes últimos anos e a forma como a educação está sendo atingida, especialmente com os avanços tecnológicos, afetando a identidade do professor e gerando o fenômeno do mal-estar docente. Apresenta, também, uma reflexão sobre o importante papel da gestão para o adequado enfrentamento deste problema, nas instituições escolares, buscando alcançar o bem-estar…

mudanças) no percurso educacional e na trajetória de vida da atividade de ‘ser-professor’ hoje? Em outras palavras, como podemos relacionar as tendências visualizadas da antropologia, com a idéia de permanência e de mudanças ocorridas na construção da identidade pessoal e profissional do docente hoje? De acordo com a minha compreensão dos textos lidos concluo que desde antes já havia uma preocupação intensa com a identidade pessoal. Contudo, a conscientização de que mudanças são…