Resenha professora sim, tia não

Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I

Curso: Geografia – Licenciatura Turma: NM B
Semestre Letivo 1º semestre
Disciplina: PPI - Projeto Profissional interdisciplinar

Professor: Diego Flores

Resenha Crítica: Professora sim, tia não Cartas a quem ousa ensinar

Ivone de Alencar – RA 1318384

São Paulo / 2013
Professora sim, tia não: Cartas a quem ousa ensinar.

FREIRE, Paulo. Professora sim, Tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora Olho d´Água. 1997.

Como já é conhecido pelos educadores brasileiros os pensamentos e ideias de Paulo Freire; Neste livro “Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar” ele apresenta sua indignação em tentarem incutir na sociedade a figura de tia no lugar de professora, visando que docência não é uma extensão familiar, mais sim uma profissão com sua importância, ele evidência o entendimento dele acerca do que se trata o ensinar e o aprender do professor e do aluno. A necessidade de auto- valorização do professor, que ao se submeter ao ‘conforto’ de ser tratado pelos alunos/ sociedade como tia, mas sim de postar-se como exímio profissional educador que crê na sua missão enquanto agente de educação, independente dos desafios e dificuldades. O autor denominou os capítulos por cartas para que pudessem ser melhor compreendidas como exemplos de atuação deste educador, alinhando a teoria acadêmica à pratica docente em seu cotidiano.
No inicio com suas “Primeiras Palavras”, ele começa argumentando e trazendo a ideia de que o ato de escrever não deve ser mecanizado, mas um senso, quase exigente, de se repensar o que foi escrito, pois a leitura é a melhor formadora e deve ser feita de forma crítica, onde o leitor deve se entregar ao livro fazendo sempre uma assimilação do que realmente está escrito no texto.