Identidade E Autonomia Referencial Teórico

EMPRESARIAS ECONÔMICOS SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 4 1.1 Tema e delimitação 4 1.2 Problema 4 1.3 Justificativa 4 2 OBJETIVOS 5 2.1 Objetivo geral 5 2.2 Objetivos específicos 5 3 HIPÓTESES 5 4 REFERENCIAL TEÓRICO 6 5 METODOLOGIA 7 6 ESTRUTURA PROVÁVEL DA MONOGRAFIA 8 7 CRONOGRAMA 9 8 REFERÊNCIAS 10 1. APRESENTAÇÃO 1.1 Tema e delimitação EQUIPARAÇÃO SALARIAL NOS GRUPOS EMPRESARIAS ECONÔMICOS A…

que estão contribuindo para a maturidade da criança. E necessário a urgente conscientização dos profissionais da infância em ensinar numa perspectiva lúdica a partir dos jogos e das brincadeiras na educação infantil, pois incessantemente vários teóricos, como ALMEIDA 2000, WALLON 1945, CUNHA 1994, CELESTIN FRENET 1966, VYGOSTKY 1998 e outros comprovam em seus estudos que o jogo e a brincadeira só trazem benefícios às crianças. Por isso, as instituições de educação infantil juntamente…

geral........................................................................................................... 2.2 Objetivos específicos............................................................................................... 3 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................... 4 METODOLOGIA.......................................................................................................... 4.1 Tipo de…

enriquecedoras; Aos professores pela disponibilidade em expor seus conhecimentos, para nosso aprendizado. 6 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 09 2 OBJETIVOS. 11 2.1 OBJETIVO GERAL 11 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 11 3 REFERENCIAL TEÓRICO 12 3.1 CONCEITUANDO A QUALIDADE DE VIDA 12 3.2 PRINCIAPAIS ABORDAGENS DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO 16 3.3 PAPEL DA DOCÊNCIA 24 3.4 A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES 28 3.5…

trabalho dentro de uma instituição escolar. Dessa forma, a pesquisa apresenta sua relevância social ao permitir que essa temática seja aprofundada em nossa formação, além de permitir a reflexão sobre essas questões na escola investigada. Referencial teórico A Educação Infantil surgiu a partir das necessidades sociais, principalmente para as crianças de mães e pais de baixa renda que trabalhavam em busca de melhoria do lar. Com objetivo assistencial de cuidados físicos (saúde e…

currículo, particularmente no currículo prescrito. C) os professores têm autonomia para lidar com o currículo nas instâncias de planejamento (currículo modelado pelos professores) e no currículo em ação. D) o currículo é definido de cima para baixo, sem nenhuma possibilidade de autonomia em sua implementação. 21/05/2014 23:24 10) A respeito da autonomia dada aos professores com relação ao currículo, pode-se dizer que A) não há autonomia alguma - o professor não pode alterar as…

definidos. Podendo ser multidisciplinar ou transdisciplinar, constituído de uma série de atividades articuladas em uma sequencia de fases. Os projetos constituem um "lugar", entendido em sua dimensão simbólica, que pode permitir: Aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade; Revisar a organização do currículo por disciplinas e a maneira de situá-lo no tempo e no espaço escolares; Levar em conta o que acontece fora da Escola, nas…

reestruturação curricular e regimento escolar. Nesse sentido, a proposta de trabalho com esses profissionais tem como objetivo auxiliar no planejamento e desenvolvimento de suas ações com base nas metas estabelecidas pela política educacional, propondo a autonomia necessária para enfrentar os desafios encontrados na execução do processo educacional. A formação continuada para os profissionais da educação, necessariamente deve ser voltada para uma proposta reflexiva e crítica de todo o…

processo sempre contínuo de transfiguração étnica. Continuam, entretanto, identificando-se e sendo identificados como indígenas. Ao invés de sua extinção ou assimilação, o que se tem verificado nas últimas décadas é a vigorosa resistência da identidade étnica dos grupos indígenas brasileiros. O índio brasileiro é um cidadão que tem anseios, carências e necessidades específicas, que precisam ser atendidas pelo Estado. Quando se discute quais direitos possuem os povos indígenas,…

como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade escolar. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência da sua realidade local e das diretrizes/ teorias gerais da educação. Essa identidade nem sempre é explícita ou, mesmo, reconhecida na própria escola, que acaba por reduzir sua função ao repasse de conteúdos prontos e acabados, sem relacioná-los…