Identidade E Autonomia Referencial Teórico

lúdico no processo ensino X aprendizagem infantil. 2. Objetivos 1. Objetivo Geral • Fomentar o incentivo a prática das atividades lúdicas dentro do espaço escola e principalmente na educação infantil, pautados em referenciais teóricos que subsidiarão toda ação pedagógica dentro do espaço escolar; 2.2 Objetivos específicos • Elevar o desempenho ludo-pedagógico dos docentes através das discussões postas sob análise neste trabalho monográfico;

cursos de formação de professores que necessita de reformulações visando atender a demanda existente na sociedade atual. Neste contexto, a Didática assume um papel de suma importância para uma educação de qualidade. Bem como o desenvolvimento de uma identidade profissional por parte dos professores. Introdução A Docência não pode ser compreendida como sendo apenas um ato de ministrar aulas, visto que este conceito vai, além disso. O conceito de docência passa a não se constituir…

brincadeira e sua relevância para o desenvolvimento infantil, conceituando o brincar e descrevendo a brincadeira nas séries iniciais. A atividade lúdica, como muitos acentuam, proporciona à criança prazer no ato de aprender, visando à formação de sua autonomia e do seu desenvolvimento. Por meio dela, exercita suas habilidades de forma descontraída, desenvolvendo a motricidade, o raciocínio e a criatividade. Palavras-chave: Brincadeiras. Cognitivo. Lúdica. 1 INTRODUÇÃO A presente…

novos conhecimentos por meio de uma aprendizagem significativa (AUSUBEL, 1968). Nesse intento, procuramos analisar o que é ser professor na contemporaneidade e quais as atribuições que o mesmo assume dentro do contexto educacionalarticulando o referencial teórico ao depoimento de uma professora do ensino fundamental que apresenta a formação continuada como aspecto fundamental diante da função social que a escola assume. Diante do exposto, o referido artigo está organizado em seções que…

CDU.: 37.013.42 (04 a 06 anos) CRIANÇA CIDADÃ: ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS QUE DINAMIZAM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA NAS CRIANÇAS BACABALENSES DE 4 A 6 ANOS Edileuza Lima da Silva* Ellen Karla Matos da Silveira* Francisco das Chagas Santos Rodrigues* * INTRODUÇÃO A Educação Infantil, ao longo da história, vem percorrendo caminhos variados, sempre relacionados à concepção de infância de cada época. Nesta…

parte, Maria da Glória GOHN faz uma comparação com as diferenças que existem entre os movimentos sociais da atualidade e os movimentos passados, as lutas indígenas são um exemplos de movimentos sociais. Seguida de uma redefinição na sua própria identidade e na qualificação do tipo de suas ações. Mudanças estas menos focada em pressupostos ideológicos,como no passado, mais nos vínculos de integração com esferas da sociedade, organizadas. Já critérios de cor, raça, gênero, habilidades e…

incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.” (P.2.2) “A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade.” (P.2.3) “Necessitamos de um referencial que fundamente a construção do projeto político-pedagógico. Temos que nos alicerçar nos pressupostos de uma teoria pedagógica crítica viável, que parta da prática social e…

específicas da clientela da escola"; ele é "a concretização da identidade da escola e do oferecimento de garantias para um ensino de qualidade". Segundo Libâneo (2001, p. 125), o projeto político-pedagógico "deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola", tendo em conta as características do instituído e do instituinte. Por sua vez, Vasconcellos (1995) enfatiza que o projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a…

político-pedagógico METODOLOGIA Os procedimentos metodológicos para a realização deste trabalho delineiam-se por meio de: Pesquisa bibliográfica: levantamento abrangente de textos, fontes eletrônicas e pesquisas para o aprofundamento teórico e prático, que contribuíram bastante na composição da fundamentação teórica do nosso trabalho. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA – PRINCÍPIOS NORTEADORES 1- INTRODUÇÃO O projeto político-pedagógico tem sido…

surgiu o jogos como forma de aprendizagem Metodologia Essa Aps foi criada por meio de estudos. Foram lidos e estudados livros e artigos que abordam sobre a pratica de ensino da Educação física e o jogo como forma de aprendizagem. REFERENCIAL TEÓRICO Com o surgimento oficial da Educação física na escola (1851) surgiram diversas Concepção pedagógicas ao longo dos anos. Dentre elas estão higienismo / militarismo recreacionismo, psicomotricidade, desenvolvimentista,…