Identidade E Autonomia Referencial Teórico

.....6 1.2.2 Objetivos Específicos....................................................................7 1.3 Justificativa..............................................................................................7 1. REFERENCIAL TEÓRICO .................................................................8 2. METODOLOGIA .........................................................................................16 3. CRONOGRAMA ..........................................

compartilhamos. Para Morin (2003b), se pensarmos a sociedade e o sujeito de maneira determinista, este desaparecerá. O autor propõe uma definição de sujeito, partindo de uma base “bio-lógica”, e, para isso, admite que a idéia de autonomia é inseparável da de autoorganização. Para Morin, a autonomia depende do meio em que o homem está inserido, seja ele biológico, cultural ou social. Afirma que os seres humanos, como culturais e sociais, só podem “[…] ser autônomos a partir de uma…

educativo preparando o espaço, brinquedos, jogos, propiciando a aprendizagens as crianças. A intencionalidade presente na ação educativa é o que possibilita a criança ampliar suas capacidades e realizar ações efetivas que lhe propiciem a conquista da autonomia pessoal, emocional e intelectual. Portanto um espaço organizado e planejado pelo educador é o que desafia a criança a se movimentar e buscar, com sua curiosidade as novidades que a cercam. Todo o espaço utilizado para fins…

objetivos profi ssionais tendo estes que serem adequadamente formulados guardando estreita relação com objeto. Essa formulação dos objetivos garante-nos, em parte, a especifi cidade de uma profi ssão. Em consequência, um corpo de conhecimentos teóricos, método de investigação e intervenção e um sistema de valores e concepções ideológicas conformariam a especifi cidade e integridade de uma profi ssão. O Serviço Social é uma prática, um processo de atuação que se alimenta por uma…

pedagógico, à medida que pode orientar na definição de ações educativas que contribuam para que a escola cumpra, de fato, com sua função social. Partindo dessa idéia mais geral, podemos conceituar o projeto político-pedagógico como um instrumento teórico-metodológico responsável pela concepção, organização e integração do trabalho escolar, visando à transformação da realidade, considerando que cada escola se constrói a partir de condições específicas. Ele é, portanto, o elemento…

tema desse livro a escolarização de populações indígenas no Brasil. No ápice de um movimento histórico iniciado a mais de 25 anos, vivemos a busca da transformação da escola das aldeias onde se negava o índio e sua identidade, em um espaço para o exercício da autonomia indígena. Assim, através dos seus atores principais, organizados em associações locais ou supralocais surgem de forma intensa nesse cenário. O reconhecimento de seus direitos à manutenção de formas específicas…

foi de fundamental importância para contribuir com a nossa formação e crescimento profissional. As disciplinas de Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia e Metodologia do Ensino de Historia nos deram um grande embasamento teórico: compreendemos a trajetória de cada disciplina, as diferentes metodologias e suas influencias em sala de aula. Na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional tivemos a oportunidade de analisar a realidade escolar e refletir sobre o…

O grupo precisa ser desafiado por meio de situações-problema, questionamentos que conduza à reflexão, focalizando aspectos da realidade escolar. De acordo com Vasconcellos (2000) sua elaboração envolve três etapas: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. No Marco Referencial a instituição se posiciona em relação as suas visões de mundo, homem e sociedade, momento da contribuição coletiva para a melhoria da escola, onde as idéias são sistematizadas, onde expressamos o sentido do…

concepção da infância na atualidade, a partir da perspectiva social e educacional, de modo a focalizar qual o conceito que ambas trazem sobre a infância. A orientação teórico-metodológica foi baseada em autores que discutem a concepção de infância historicamente e na atualidade, como Áries, Andrade, Paula, e também os referenciais curriculares nacionais de educação infantil que em suas diretrizes defende uma determinada maneira de compreender a infância. O trabalho analisa através da…

ENFERMAGEM Referencial Teórico Qualquer profissão exige o desenvolvimento de um corpo de conhecimentos próprio que possa ser aplicado à prática; Referencial Teórico Método  Processo de sistematizadas Enfermagem: e seqüenciais ações que visam o cuidado de enfermagem ao indivíduo, família e comunidade.  Jesus, C. A.C. História do Processo de Enfermagem  Florence Nightingale – Medidas de alivio e higiene Identidade profissional