Homo Ludens O Jogo Como Elemento Da Cultura

comunicação na aprendizagem 1a edição 2010 Porto Alegre tecnologia_f_cs5.indd 1 9/11/2010 18:39:12 Apresentação P odemos melhorar a Educação ou necessitamos transformá-la? Estamos alcançando a inclusão da escola brasileira na cultura digital? Ela se transforma como legítima instituição da nova Sociedade do Conhecimento? O Governo Federal propõe a mudança do modelo de laboratórios “um computador para muitos alunos” para o modelo “um computador para cada aluno” em…

Publicidade em jogos sociais: interatividade, imersão e audiência dedicada 1 Karla Regina Macena Pereira Patriota Bronsztein2 Universidade Federal de Pernambuco Rodrigo Duguay da Hora Pimenta3 Universidade Católica de Pernambuco Resumo Da fusão do lúdico com um novo contexto midiático – onde o consumo de mídia é diferenciado e o papel do receptor está longe da passividade das mídias tradicionais – aparecem os jogos sociais: uma mistura de mídias sociais, jogos, interatividade e imersão

ESPM de São Paulo e ministra aulas da disciplina Mídia Digital . Também leciona a disciplina Gaming Concepts na Miami Ad School. No último ano o autor escreveu diversos artigos sobre game design em revistas, jornais e blogs especializados. Publicou jogos de tabuleiro, cartas, internet e iPad. Este livro é o seu mais recente projeto lúdico. Vicente Martin Mastrocola LUDIFICADOR Um guia de referências para o game designer brasileiro 1ª Edição São Paulo, 2012 Edição do autor…

Resumo do Livro - Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência Dissertação de mestrado Fábio Otuzi Brotto Universidade Estadual de Campinas 1999 Introdução O principal objetivo deste estudo foi explorar e descrever os Jogos Cooperativos como uma proposta filosófico-pedagógica, capaz de promover a Ética da Cooperação e desenvolver as competências humanas necessárias para a melhoria da qualidade de vida atual e, fundamentalmente, para a vida das futuras…

conhecimento. 2.2 O LÚDICO COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL Nos últimos tempos, tem se desenvolvido grande interesse muitos projetos e trabalhos acadêmicos, envolvendo metodologias que mais se identificam com o universo infantil: os Jogos e os brinquedos. Quando SAMPLES (1990:24) refere-se ao brinquedo, evidencia tal experiência por parte da criança como sendo essencial ao seu crescimento físico e psíquico e totalmente desvinculado ao que os adultos consideram…

uma nova estratégia do ensino. Sua participação é essencial para o elemento lúdico para a aplicação de uma nova aprendizagem nas escolas, compreendendo o objetivo do brincar, percebendo como ele se manifesta nas diversas faixas etárias, a partir das contribuições teóricas e do ponto de vista conceitual, histórico-cultural e educativo, como recurso de construção da identidade de cada ser humano, de autoconhecimento e como elemento potencializador do trabalho educativo. Na Educação…

interesse para escrever sobre a necessidade e a importância do brincar na educação. Nesta produção ocorre o diálogo, o encontro das teorias e as argumentações a respeito do brincar, as quais estão fundamentadas em autores que valorizam a brincadeira e os jogos como dimensões que devam ser vivenciadas pelo ser humano, com as minhas experiências da atividade docente. Percebo que as inquietações trazidas pela bagagem sócio-cultural, que trago, com relação a determinados aspectos da vida…

1 INTRODUÇÃO Qual a importância e como é trabalhado o uso de jogos e brincadeiras nas salas de aula da Educação Infantil? Entende-se que, por meio da brincadeira, a criança elabora seu próprio universo, pois ganha poder de manipulá-lo, e poder vivenciar da sua forma o que ocorre no “mundo adulto”. O brincar possibilita o desenvolvimento, não sendo somente um instrumento didático facilitador para o aprendizado, já que os jogos, brincadeiras e brinquedos influenciam em áreas do desenvolvimento

a life. But because I choose to have many". Inúmeros jogos propõem que jogadores "façam sua própria história". Tantos outros fornecem ao jogador somente personagens e uma narrativa que devem ser acompanhados sem alteração, ou o situam em um jogo de futebol simulado, uma corrida de Fórmula 1, cujos desenvolvimentos ainda assim dependem de seus esforços. Quando Goldberg, ou qualquer outro é Nightmare, ele se torna o competidor demoníaco no jogo de luta Soul Calibur IV (Namco, 2008). Mas…

Este trabalho é oriundo de resultados obtidos em minha tese de doutorado, no qual investigo as possibilidades de aprendizagem de raciocínios e/ou ideias históricas construídas por sujeitos/jogadores de um jogo digital com temática histórica. E para essa finalidade tomo, especificamente, o jogo Age of Empires III e os jogadores, jovens com idade entre 14 a 18 anos. Neste artigo em específico, vou me ater às operações de raciocínio histórico utilizadas pelos jogadores pesquisados,…