Historico Da Infancia

INTRODUÇÃO Escolher a temática que envolve “Infância, Educação e Pedagogia” emerge vinculada a um olhar mais atento ao contexto em que se insere a infância na sociedade e na Educação. A infância está vinculada à sociedade. Afinal, é parte dela, e é no emaranhado de situações que são aí tecidas que ela se constitui como categoria. Desta maneira, busca-se também refletir mais acuradamente a respeito da infância, das crianças e da educação destinada a ela. Ao se eleger a criança como objeto

Débora Fontoura A construção histórico-filosófica do conceito de infância Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Taquara/RS 2011 Introdução A infância tal como conhecemos hoje, fruto de uma construção histórica e filosófica, tem sua base fundamentada em “rostos”. Tais “rostos” referem-se a forma de como tratamos a idéia de criança, de

aconteceu na sua vida escolar. 6. Fatos históricos Falar sobre os acontecimentos importantes na sua cidade, no Brasil ou no mundo na década do seu nascimento. 7. O tempo de cada um na história Entrevistar alguém mais velho, morador da cidade de Ubaíra seguindo o roteiro abaixo. Anotar nome e idade da pessoa entrevistada. A época de sua infância era diferente dos dias de hoje? O que mudou? O que melhorou ou piorou? Como eram as suas brincadeiras de infância? Qual o fato que…

orientaram-se pelos princípios de apoio e atenção psicológica, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, tal como foram promovidas atividades de cunho sócio-educativo durante o ano de estagio. Para tanto, será realizado um breve resgate histórico do arcabouço teórico que embasa a prática, dos conceitos trabalhados e então apresentar-se-á o projeto de extensão e seus resultados. Ao falar em Psicologia Social é preciso ter em mente que se trata de um dos campos da ciência…

882 DESCORTINANDO O CONCEITO DE INFÂNCIA NA HISTÓRIA: DO PASSADO À CONTEMPORANEIDADE Sandro da Silva Cordeiro Universidade Federal do Rio Grande do Norte Maria das Graças Pinto Coelho Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO Para compreendermos as mais recentes configurações impostas à infância temos necessariamente que retroceder ao passado, buscando nos aspectos históricos algumas respostas para o presente. Partindo deste entendimento, a idéia de criança pode ser considerada…

PIRAPORA 2012 Sistema de Ensino Presencial Conectado CURSO DE SERVIÇO SOCIAL LUCAS GONÇALVES DA SILVA Crianças abandonadas no Brasil: um problema social ou político? Trabalho apresentado às disciplinas de Psicologia Social, Fundamentos Históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social, Sociologia e Filosofia.do Serviço Social da Universidade Norte do Paraná- UNOPAR. PIRAPORA/ 2012 Crianças abandonadas no Brasil: um problema social ou político? LUCAS GONÇALVES DA…

mais diferentes maneiras. A diversidade encontrada e a busca em compreender a pré-escola como instituição com possibilidades de desenvolver um trabalho criativo ao mesmo tempo formador de brincadeiras sujeitos de seu próprio acontecer histórico recorri a literatura sobre o tema para encontrar respostas mais elaboradas para minhas indicações entre as varias áreas de conhecimento a antropologia pedagogia psicologia e a filosofia apresentavam maior variedade de trabalhos onde na…

socioguridico? Assistente Social deve atuar apenas como perito ou sua intervenção deve ter uma dimensão mais ampla, articulada a rede social, revertido junto à infância/ juventude? (conforme o próprio ECA dispõe). Assistente Social atuará como perito apenas nas varas de família e varas cíveis ou terá uma atração mais abrangente junto à Justiça da Infância e Juventude. 3. Como a intervenção jurídica relaciona-se a questão social? Os Assistentes Sociais realizam o estudo social a…

Grêmios estudantis, sindicatos de grevistas, grupos de família, grupos de jovens, coral de liturgia, encontro de casais, instituições, ações sociais, ONGs, movimentos, associações, organizações. Família e infância Não existe a “criança em si”, nem a “família em si”, mas sim a infância e a família como fenômeno cultural. A família e a socialização das crianças A família é uma instância importante no processo de socialização, bem como no desenvolvimento da subjetividade…

Resenha Critica do Artigo (texto) “Infância, Brincadeira e Cultura”. Com base no texto Infância, Brincadeira e Cultura de Levindo Diniz Carvalho (UFMG), a partir de uma ótica reflexiva da ideia de Jogo, brinquedo e brincadeira, o texto aborda uma relação entre as diferentes culturas infantis¹ e sua relação com a cultura mais ampla. Além disso, texto cita também dois grupos sociais de crianças, seus brinquedos, suas brincadeiras e especificidades relacionadas à cultura a qual estão inseridas. As