Historico Da Infancia

DESENVOLVIMENTO: A concepção de infância que temos hoje tem mostrado uma concepção já definida, porém esta definição não foi criada no momento atual, ela vem de uma construção histórica com raízes no passado. As crianças já foram consideradas sem importância, eram mantidas misturadas aos adultos, sendo mais tarde levadas aos colégios, vistas como seres não pensantes. Após a Revolução Industrial onde foram criadas as primeiras creches, devido ao trabalho feminino, a concepção de infância…

NATHÁLIA APARECIDA MARTINS THAIS SOUZA DE FREITAS VIVIANE MARIZ ALENCAR TEXTO SOBRE O HISTÓRICO E DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A RELEVÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. São Bernardo do Campo 20 de Março de 2015 AMANDA RODRIGUES PEREIRA BRUNET ALEMAN B. SIRAQUE MICAELE VEIGA ALVES NATHÁLIA APARECIDA MARTINS THAIS SOUZA DE FREITAS VIVIANE MARIZ ALENCAR TEXTO SOBRE O HISTÓRICO E DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A RELEVÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA…

ORGANIZAÇÃO E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Contexto histórico e legislação da educação infantil no Brasil Profª Esp. Nilcéia J. Ribeiro de C. Pereira Concepção de criança Entendemos a criança como um ser pleno, com suas próprias características, possuindo um modo singular de entender e de ver o mundo. Ela é reprodutora e produtora da cultura a qual está inserida e é plena de potencial inventivo e criativo. A criança é compreendida como um sujeito de direitos, contextualizado social e…

Conclusão de Curso de Pedagogia - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2010. RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância do brincar no interior dos ambientes de educação infantil. Para isso, abordaremos a concepção de infância vista nos diferentes momentos da sociedade, passando do período da Antiguidade até os dias de hoje. Dessa forma apresentaremos o conceito de jogo, brinquedo e brincadeira, bem como, apontaremos os benefícios que o brincar…

FICHAMENTO TEXTO 1: ARIÈS (1981). TEMA : A descoberta da infância. In História social da infância e da família, p. 50-68.; Os dois sentimentos da infância., p. 156-164. Na historiografia consta que durante muito tempo a fase da infância foi desconhecida e ignorada pelas sociedades de cada tempo. Cada uma teve uma forma especifica de lhe dar com esta fase da vida de todo e qualquer ser humano, o que em muitas das vezes foi mal compreendida pelas sociedades. A arte que…

escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha,…

O serviço social na trajetória de atendimento a infância e á juventude contexto histórico A correlação de forças no debate atual sobre a atual redução da idade de responsabilidades penal tem estado em evidencia e colocado à questão do atendimento a infância e juventude. Todavia, o tema polemico ainda requer elementos teóricos e práticos que subsidiem as discussões esta reflexão e a pratica, surgem a partir de um processo socio-historico.objetivando levar adiante o compromisso

desenvolvimento cognitivo e, • desenvolvimento psicossocial. Os oitos períodos do desenvolvimento humano são: • Período Pré-Natal (Da Concepção ao Nascimento); • Primeira infância (do Nascimento aos 3 anos); • Segunda Infância (de 3 a 6 anos); • Terceira infância (de 6 a 11 anos); • Adolescência (de 11 a 20 anos); • Início da Vida Adulta (de 20 a 40 anos); • Vida Adulta Intermediária (de 40 a 65 anos) e, •…

adulta. A infância era vista como maléfica e desastrosa, tendo que educá-la para o futuro. Era uma fase que não existia identidade, capacidade de tomar decisões e de pensar por si. A criança na Idade Média Já na Idade Média, houve mudanças radicais. A criança era considerada, antes de receber qualquer adestramento educativo, um ser desprezível, onde a maldade era sua verdade. Era vista como sem alma e personalidade, as vestiam com roupas de adultos. Surgem modelos de representação da…

e coletivamente, sobre as crianças e a infância utilizando-nos dos estudos daqueles que se voltaram para conhecer a vida, o desenvolvimento e a aprendizagem infantis. Boa sorte para todos, Maria Inês C Delorme Questão 1: Marque com um X a opção correta e justifique em até 5 linhas. Ao estabelecer uma analise crítica entre os teóricos Jean Piaget e Lev Vigotsky, quais seriam as suas contribuições mais significativas para os profissionais que atuam na infância? a) O estudo do processo de…