Historico Da Infancia

INTRODUÇÃO Estudos no que diz respeito à infância, iniciaram por volta do século XVIII, mas tiveram um maior crescimento por volta da metade do século XX. Houve uma serie de discussões sobre a significação conceitual de criança e infância. A infância era vista como um período da vida humana, já criança seria uma fase psicobiológica do individuo. Nesta temática, a educação física, na maioria das produções acadêmicas, entende a infância como um período de preparação para a vida…

existente em algumas cidades, desde o século XVIII. A partir dessa introdução, vamos apresentar os marcos históricos ligados ao inicio da Educação no Brasil: • Segunda metade do séc. XIX: Período da Abolição da Escravatura no país – intensifica a migração para a zona urbana e ocorre as primeiras iniciativas isoladas de proteção à infância; • 1875 – Surgiram os primeiros jardins de infância no Rio de Janeiro, sob os cuidados de entidades privadas; E em 1877 em São Paulo; • 1882 – Rui…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL ............................. 04 3 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação.............................................................

A infância como construção social. Manuel Pinto Manuel Pinto, no texto, nos conduz à reflexão, sobre a suposta naturalidade atribuída à infância, defendendo a “dimensão de construção social” como característica dessa etapa de vida. No primeiro capitulo ele que começa por fazer um resgate histórico a respeito da infância com base na pesquisa do autor Ariès, ressaltando “a criança e a vida familiar no antigo regime”. O autor nos lembra que a inexistência, em séculos passados, do que Ariès cunhou

responsáveis, buscando acompanhar as conseqüências e descobertas no círculo de relações familiares e sociais. Para que a intervenção junto às famílias corresponda à proposta do Creas na perspectiva do empowerment, é preciso considerar os fatores: histórico, social, moral, cultural, econômico a partir das particularidades de cada família, respeitando assim suas possibilidades e limites de transformações pessoais e sociais. A intervenção no atendimento voltado para crianças e…

atividades lúdicas. Considerando que todo ser humano é formado através das experiências que vivencia dentro de uma determinada cultura em um momento histórico específico e que o brincar é a atividade principal da criança, criaram-se então as brinquedotecas com o intuito de ser o espaço onde a criança tenha voz e vez, sendo respeitado o direito a infância. Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários á prática do…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... 03 2. PERÍODO HISTORICO DO ABANDONO NO DE CRIANÇAS NO BRASIL..... 04 3. POLITICA DE PROTEÇÃO A INFANCIA.......................................................... 05 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... 06 REFERÊNCIAS...................

os desejos de uma Educação Infantil que considere em suas propostas pedagógicas, tal como apontam as Diretrizes Curriculares Nacionais para essa etapa da educação básica (em seu artigo 4°), a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos. Para tanto, há que se garantir equipes de trabalho, gestores e professores, não apenas com a titulação exigida por lei, mas com a formação adequada para propor, desenvolver e refletir acerca das práticas desenvolvidas…

Agenda Infância Infância na Mídia Sugestão de Pauta Rede Primeira Infância Serviços Jornalísticos Rede Andi Brasil Projetos de Jornalismo Projetos Atuais Projetos Executados Participação Ativa Ações Serviços de comunicação Filosofia Histórico Experiências Referências Galerias de Projetos Galerias Institucionais Parceiros Atuais Parceiros Históricos ECA: 18 anos de direitos, desafios, avanços e dificuldades No próximo domingo (13) o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS 5 2.1 A POLÍTICA DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA E À ADOLESCÊNCIA 7 3 CONCLUSÃO 8 4 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO Consultando a literatura podemos observar que existem diversos estudos que trazem uma retrospectiva histórica acerca das diferentes visões sobre a criança e sobre o adolescente, bem como das políticas públicas direcionadas a eles. Aqui nos limitaremos a destacar alguns aspectos históricos necessários…