Hipótese Pré Silábica

ALFABETIZAÇÃO UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Adriana Aparecida da Silva Rudiger Prof. Orientador : Patricia Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 0744 10/11/2014 RESUMO O trabalho tem por objetivo conhecer um pouco os processos de aquisição da escrita no início da alfabetização, as características de cada fase pelas quais a criança passa neste processo. A pesquisa tem o objetivo identificar caminhos pedagógicos para aquisição da escrita no início…

a técnica e a mecanização  Quando aprendemos associando a grafia a seu significado há a apropriação de um novo objeto de conhecimento – aprendizagem conceitual. Quando analisamos produções espontâneas das crianças percebemos que estas possuem hipótese/idéias/ teorias sobre a escrita – fazemos uma avaliação psicogenética.  Primeiras escritas infantis: linhas onduladas ou quebradas, contínuas ou fragmentadas.  Professores, geralmente, só observam os aspectos gráficos, ignoram os…

e funções deste código. Diz respeito à tarefa do professor e ao seu procedimento de ensino - adquirir a linguagem escrita, por outro lado, diz respeito aos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças, às suas elaborações mentais, às hipóteses que elas levantam para que faça sentido a linguagem no meio em que elas vivem 3. Segundo Magda Soares, em que o construtivismo prejudicou e auxiliou a alfabetização? 4. Como o professor pode introduzir o texto em sala de aula? …

partir disso, foi possível notar a evolução de cada aluno no processo de alfabetização no decorrer do período e verificar se os que avançaram foram os mesmos que os pais responderam ao questionário sugerido. Após as duas testagens 12 alunos permaneceram pré-silábicos, 1 avançou para silábico; 5 passaram para silábico-alfabético e 1 progrediu para alfabético, ou seja, 63% permaneceram no mesmo nível e 37% progrediram. Não existem dados bibliográficos suficientes para avaliar se esses…

em posição de coda final, usando dados extraídos de canções gravadas entre 1902 e 1920. A análise faz uso da sociolinguística quantitativa (Labov 1994) e da teoria da hierarquia prosódica (Selkirk 1994; Nespor & Vogel 1986) e objetiva comprovar a hipótese de que, além de fatores sociais e linguísticos, a estrutura prosódica também desempenha um papel relevante nesse processo de variação. Palavras-chave: rótico, sociolinguística, estrutura prosódica, canções, século vinte. Abstract —…

aprendizado da criança, em cada dia de um mês o professor faz uma sondagem para saber a evolução e em que nível a criança se encontra. Utilizando abordagem teórica de Ferreiro, descrito por Kato, encontramos quatro diferentes níveis de escrita: NÍVEL PRÉ-SILÁBICO, NÍVEL SILÁBICO, NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO e NÍVEL ALFABÉTICO. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Segundo Emilia Ferreiro: As crianças não aprendem simplesmente porque vêem os outros…

e respeitando a criança e suas singularidades, tempo e espaço, o presente projeto, investigou a influência da leitura de imagem nesse processo. A investigação foi realizada por meio de observação e aplicação de leitura de imagem em alunos de idade pré-escolar (pública e privada), com finalidade de comparar as metodologias e contribuir ensino-aprendizagem da leitura, em seu sentido mais amplo; o papel do professor como facilitador também está implícito na temática proposta. Considerando…

este princípio. Entender que não se trata de uma ação mecânica que envolve somente ações, como decodificação e codificação de símbolos, mas, ao contrário, consiste num processo ativo, reflexivo e continuo de construção de hipóteses.Á partir dessas hipóteses é necessario saber por onde começar,como nortear esse trabalho diante de uma turma totalmente diferenciada,onde cada criança chega com uma bagagem de aprendizagem,uns bem além enquantos muitos aquém. Alguns pressupostos…

estágios ou níveis ( pré-silábico, intermediário 1, silábico, intermediário 2 e alfabético) pelos quais a criança passa na construção da aprendizagem da escrita, segundo a Psicogênese da Língua Escrita. As atividades deverão ser apresentadas seguindo o seguinte roteiro: 1. Nome da atividade 2. Descrição da atividade (como ela seria realizada, material necessário) 3. Estágio a que se destina e por que – qual o desafio que a atividade apresenta para a criança; qual hipótese a…

explicação dos processos e das formas mediante as quais a criança consegue aprender a ler e a escrever”. Já a utilização do texto “Desenvolvimento da escrita na criança” se justifica, pois neste texto Luria centrou seus estudos e sua atenção na fase pré-escolar da vida da criança, pois, segundo o autor, “iniciamos onde pensamos encontrar as origens da escrita e deixamos de lado o ponto em que os psicólogos educacionais usualmente começam: o momento em que a criança começa a aprender a…