Hipoteses De Inclusao Social

..........................................10 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................ 11 1. INTRODUÇÃO Essa pesquisa tem por finalidade descobrir qual a importância da inclusão de crianças com síndrome de Down e sua permanência no ciclo I do ensino fundamental. O referido estágio foi desenvolvido na EMEF “Profª. Aurélia Moreira de Barros”, na cidade de Promissão/SP. A instituição atende aos anos iniciais do…

Fundamentos Linguísticos da Língua de Sinais Brasileira Questão 1De acordo com Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1989), a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses: pré-silábica, intermediário, hipótese silábica, hipótese silábico-alfabética e hipótese alfabética. Embora a criança ainda possa omitir letras e não separar todas as palavras na frase, ela é capaz de demonstrar que conhece o modo de construção da escrita e sabe que cada um dos…

AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Theresinha Guimarães Miranda Universidade Federal da Bahia - UFBA Introdução O autismo, ou transtorno autista é o transtorno invasivo do desenvolvimento mais conhecido. Caracteriza-se por um prejuízo marcado e sustentado pela interação social, por distúrbios de comunicação e por padrões restritos e estereotipados de comportamentos e interesses. Para que se conclua esse diagnóstico, anormalidades no funcionamento em cada uma dessas

físicos, gênero, etnias, idiomas, grupos sociais, costumes e crenças . O foco na inserção de paraplégicos e/ou cadeirantes, nas áreas administrativas retrata de forma fiel o rompimento das barreiras preconceituoso, viabilizando os programas de contratações. A conscientização de que a diversificação traz benefícios de modo que agrega valores a sua imagem e ao caixa da empresa. Faz que as empresas usem métodos como a inclusão, acessibilidade e reconhecimento social para ter estes…

aula regular. Os procedimentos adequados que se fazem necessários para realizar essa inclusão. Como lidar com esse aluno, qual tratamento deverá ser dado a ele. O papel do professor e da comunidade como um todo nesse processo. A estrutura da escola deverá ser modificada em prol desse aluno ou não. Vamos tentar responder essas questões por meio dessa pesquisa. Palavra chave: autismo, estratégias, inclusão. SUMÁRIO …

Eliete Soares de Almeida Domingues Francilvia Nunes dos Santos Maria da Paz Rodrigues Nicolau A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR OSASCO 2013 Bianca Martinez Lopes Cintia de Almeida Oliveira Eidalva do Amparo Santos Eliete Soares de Almeida Domingues Francilvia Nunes dos Santos Maria da Paz Rodrigues Nicolau A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR Projeto…

Francisco dos Santos Neto PROJETO DE PESQUISA: as dificuldades apresentadas em Redenção-PA Na inclusão digital da terceira idade Redenção-PA 2012 Alan Bezerra de Carvalho Denilson da Silva Barbosa Genival de Oliveira Júnior João Batista dos Santos Mayara Gabriela Gomes dos Santos Paulo Francisco dos Santos Neto PROJETO DE PESQUISA: as dificuldades apresentadas em Redenção-PA na inclusão digital da terceira idade Projeto de Pesquisa apresentado como requisito total…

INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO1 Juçara Trentin Molon2 Karina de Figueredo de Souza2 Thiago Xavier Borges2 RESUMO: O presente trabalho busca trazer um melhor entendimento sobre o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho, através da abordagem de questões jurídicas e levantando dados de como foi esta adaptação, com o objetivo de analisar de que maneira se dá este processo. Para isso realizou-se…

UNIVERSIDADE BARÃO DE MAUÁ Curso de Pós- Graduação em Psicopedagogia Adenisa O Educando e Caminhando: uma nova visão para a inclusão escolar ARAGUARI 2013 UNIVERSIDADE BARÃO DE MAUÁ Curso de Pós- Graduação em Psicopedagogia Gilene Aparecida Machado A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma forma de educar através do brincar ARAGUARI 2013

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Jéssica Natalya da Silva Prof Ms Fátima Eliana Frigatto Bozzo Lins - SP 2009 1 INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Não é de hoje a preocupação que há na sociedade com as escolas em incluir crianças que apresentam qualquer deficiência. Por isso, os objetivos desta pesquisa serão conhecer a Deficiência Visual e seus obstáculos com alunos do Ensino Fundamental; analisar como os…