Hipotese Geral Da Concepcao Do Cuidar E Educar

..................... 45 INTRODUÇÃO A Educação Infantil apresenta nesta última década um caráter de educar, além do cuidar. Assim, foge de um modelo assistencialista que vinha perdurando ao longo dos anos. Quando o auxílio às crianças de até 5 anos de idade assume também a importância do educar, entende-se que por ser agora uma instituição de educação, deva estabelecer critérios para avaliar o que está sendo proposto para acriança…

escola subiu mais de 3/4; e a porcentagem de famílias rurais com acesso a água limpa subiu de menos de 10% para quase 60%. Sem dúvidas há melhorias sim das condições e saúde não é automática nem está garantida pelo passar do tempo. Ensinar saúde ou educar para a saúde? Quando se inicia a vida escolar de uma criança, ela traz consigo a valoração de comportamentos favoráveis ou desfavoráveis a saúde oriundos da família e outros grupos de relação mais direta. Durante a infância e a…

criança, ao entendê-la como um ser total completo e indivisível. Desse modo, os aspectos do ser, sentir, brincar, expressar-se, cuidar-se, agir e responsabilizar são partes do todo de cada indivíduo, menino ou menina, desde bebês. Estes, irão, gradual e articuladamente, aperfeiçoando os aspectos, nos contatos consigo próprios, com as pessoas, com as coisas e com o ambiente em geral (LIMA, 2006). Reconhecer as crianças como seres íntegros, capazes de aprender a ser e conviver consigo…

................................................................................... 05 2 NOÇÃO GERAL: História das Ideias............................................................... 06 3 CONCEPÇÕES DAS INSTUIÇÕES EDUCATIVAS........................................... 07 3.1 Visão Teórica sobre a Educação.................................................................. 09 4 CONSIDERAÇÕES GERAIS.............................................................................. 13…

expansão de matrículas, embora ainda em número insuficiente para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação de 2001, tem havido significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a concepção de criança e seu processo de aprendizado e desenvolvimento. Novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré- escolas têm se apresentado nos encontros da área convidando os educadores a…

degenerativa das células do sistema nervoso. Faz parte do tratamento recomendado para portadores de autismo o recebimento de educação especial, com aprendizagem intensa e gradual, acompanhada de um controle intenso do comportamento da criança. De forma geral, sabe-se que os meninos autistas que falam possuem grandes chances de melhorarem expressivamente, apresentando, desta forma, um prognóstico bastante positivo. Em 1967, baseado nos conceitos da escola inlgesa. O’ Gorman organiza…

INFANTIL A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL     Na Idade Média, a criança era considerada um adulto em miniatura, tanto nas suas ações, quanto no seu desenvolvimento sócio-emocional; Era papel da família educar as crianças; No início da Idade Moderna, a concepção de educar as crianças foram redimensionadas, em decorrência das transformações políticas e econômicas – Sociedade Capitalista . Dois movimentos tiveram extrema influência - o Renascimento e o Iluminismo; …

linguagem musical pode promover a integração de aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, além de promover interação e comunicação social. Sendo uma das formas mais importantes da expressão humana, e por isto se faz presente no contexto geral de educação, inclusive na Educação Infantil, que é a primeira etapa escolar na vida da criança. Pensando no desenvolvimento da Linguagem Oral da criança, tem-se como tema: A contribuição da música no desenvolvimento da linguagem oral…

dependências da escola, e acompanhar as atividades pedagógicas ali realizadas. Já a regência de classe em turmas de Educação Infantil; começa com um plano de aula e depois com a aplicação do mesmo em sala de aula. É importante ter conhecimento que para educar necessitamos de algo que sustente e que irá além dos significados e assuntos das diferentes disciplinas. Conhecer a realidade dos alunos ajuda muito, pois assim o educador contorna de melhor maneira os problemas que possam surgir.…

crianças se relacionarem, o modo como agem, como sentem como pensam e constroem seus conhecimentos. Necessitamos também de uma Educação para a paz Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar e cuidar estiverem de acordo com atitudes éticas, precisamos nos adaptar as novas realidades e acolher o aluno do século XXI, que conhece tecnologias tem…