Hipotese Geral Da Concepcao Do Cuidar E Educar

Alternativa I- Correta:Teoria e prática são indissociáveis e produzem a prática refletida. Alternativa II - Correta : Docência é uma ação intencional, não pode ser espontânea . Deve ser metódica e educativa. Alternativa III- Correta : Para ter uma concepção educacional é preciso uma fundamentação nos preceitos de sociedade,educação e cultura. Alternativa IV- Correta: A docência deve ser articulada aos conhecimentos científicos, culturais e valores do conhecimento. Questão…

outro modelo parental. A própria reformulação da cultural da sociedade faz com que os modelos de parentalidade sejam diferentes. A exemplo disto, atualmente, os cônjuges saem do lar para trabalhar fora, estudar e satisfazer suas realizações pessoais. Cuidar dos filhos deixa, em tese, de ser uma obrigação da mulher e os homens gradativamente responsabilizam-se por esta modalidade familiar. Pensar hoje o papel do pai, para Cerveny e Chaves, constitui uma análise complexa. Estas questões…

.......... 6 2. QUADRO DE ORGANIZAÇÃO DE MODALIDADES ............................... 8 II. CARACTERIZAÇÃO E PLANO DE AÇÃO PARA OS SEGMENTOS DE ATUAÇÃO DA ESCOLA .......................................................................... 9 1. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ............................................................... 9 1.1. ESCOLA – TERRITÓRIO DA INFÂNCIA .................................... 12 1.2. ALUNO – CRIANÇA/INFÂNCIA ............................................... 13 …

EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Ao iniciar sua trajetória de vida, as crianças têm direito a saúde, amor, aceitação e segurança, que constituem um forte alicerce para suportar as fases posteriores de desenvolvimento. Assim sendo, surge uma nova concepção de creche-ambiente de educação e cuidados — que sinaliza para a fundamental importância de que a este espaço, anteriormente direcionado somente aos cuidados para com a criança, atribua-se um papel educativo complementar junto às…

RESUMO: REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VOLUME 1) Educar Educar é uma função de todos, tanto dos pais quanto dos educadores. O conceito de educar vai muito além do ato de transmitir conhecimento, educar é estimular o raciocínio, é aprimorar o senso crítico, as faculdades intelectuais, físicas e morais. O RCNEI orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a…

................................................................................4 2. INTRODUÇÃO.....................................................................................................5 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4. HIPÓTESES 5. OBJETIVOS 6. JUSTIFICATIVA 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8. RECURSOS 9. METODOLOGIA 10. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS 1. IDENTIFICAÇÃO 1. Tema Dificuldades…

sexualidade, a brincadeira e o movimento. A pesquisa possibilitou compreender que o trabalho docente na educação das crianças de zero a seis anos está permeado por questões que envolvem as masculinidades e as feminilidades. Ademais, verificou-se que a concepção de profissão feminina precisa ser repensada porque qualquer noção sobre as mulheres implica necessariamente suas relações com os homens. Na creche, é possível desenvolver ações que contribuam para superar muitos binarismos…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 08 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 INTRODUÇÃO ................. 10 4.2 DADOS GERAIS DO PROJETO 10 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11…

DEMO, Pedro. Professor do futuro e reconstrução do conhecimento. Rio de Janeiro. Vozes, 2004. Cuidar da aprendizagem Professor não é quem dá aula. "Dar aula" tomou-se expressão vulgar para mera reprodução de conhecimento, reduzindo-se a procedimento transmissivo de caráter instrucionista. Embora "aula" não precise ser rebaixada a só isso, carrega o estigma secular de repasse reprodutivo de conhecimento alheio. Se for para apenas reproduzir conhecimento, temos hoje meios mais…

Infantil. Quando se fala em educação de criança em quaisquer níveis, pressupõe-se que cuidar/educar se complementam, pois educar e cuidar são processos interligados. Educar é propiciar a criança oportunidades para que ela desenvolva suas capacidades e habilidades, oferecendo dessa forma momentos, espaços e valores de diversas formas e natureza, ambiente acolhedor, proporcionando assim uma aprendizagem significativa. Cuidar é auxiliar a criança em seus primeiros passos, não somente no…