Hipotese Alfabetico

Trabalho de conclusão de disciplina de: Didática Tema: Hipóteses de escrita Orientação para o desenvolvimento do trabalho: A partir dos estudos realizados, sabemos que as pesquisas de Emília Ferreiro, juntamente com Ana Teberosky foram um divisor de águas nas práticas de ensino sobre alfabetização, pois aplica aspectos teóricos do desenvolvimento infantil à análise do aprendizado da língua escrita. Por isso, nosso trabalho consiste em: 1. Pesquise qual o significado do…

escrita, tendo como embasamento teórico de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, com a teoria dos Níveis da Construção da Escrita ou Psicogênese da Língua Escrita, fundamentada em quatro níveis, Nível Pré – Silábico Nível Silábico, Nível Silábico Alfabético e Nível Alfabético. Será abordado os processos de construção da escrita com alunos de faixa etária de idade entre 5 e 8 anos, enfatizando alunos de 5 e 6 anos. 2-OBJETIVO A importância de como ocorre o…

Hipóteses de alfabetização; Pré-silábica: É a fase inicial onde a criança explora a quantidade de letras e mistura os números junto à escrita. A criança faz a leitura global e individual entre a fala e a escrita. • O aluno Lucas, 6 anos de idade, cursa o 1º ano e identifica-se na hipótese Pré-silábica pois, ainda não compreende o sistema de escrita, utilizando as letras do próprio nome e também mistura números na hora de escrever. “ (…) A criança começa diferenciando o sistema de…

e escrita, passando por diferentes hipóteses – espontâneas e provisórias – até se apropriar de toda a complexidade da língua escrita. Tais hipóteses, baseadas em conhecimentos prévios, assimilações e generalizações, dependem das interações delas com seus pares e com os materiais escritos que circulam socialmente. Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o pré-silábico,…

radicalmente diferente do método tradicional sobre aquisição da linguagem. Na visão psicogenética, a criança procura ativamente entender a natureza da linguagem que é falada ao seu redor, e tratando em compreende – lá, segundo Ferreiro e Teberosky “formula hipóteses, busca regularidades, coloca à prova suas antecipações e cria sua própria gramática (que não é simples cópia deformada do modelo adulto, mas sim criação original)”(Ferreiro e Teberosky 2007, p. 24). Aparece aqui uma criança…

escrita. • HIPÓTESE DA CORRELAÇÃO ESCRITA-IMAGEM A criança percebe a escrita como etiqueta do desenho e acha que não dá para ler se não tiver figura. • HIPÓTESE DO REALISMO NOMINAL (Relação entre as características do objeto e a escrita) – A criança pensa que se escreve as palavras de acordo com as características do objeto ou coisa em si: Ex.: escreve a palavra formiga com poucas marcas porque a FORMIGA é pequena e a palavra BOI com muitas porque boi é grande. •…

mente o sistema alfabético e prefere falar em reconstrução, porque não se trata de inventar ou construir um novo sistema. O autor não usa as expressões descobrir e descoberta, porque estão muito vinculadas a certas ortodoxias, segundo as quais o aluno “tem que descobrir tudo sozinho” e o professor não deve prover informações que o aluno pode descobrir por conta própria. Para o autor é preciso ajudar as crianças a cedo descobrirem as regras ou propriedades do sistema alfabético e que a…

comunicativa real). Ênfase: nos aspectos gráficos e psicomotores como requisitos para prontidão da alfabetização, isto é, bom traçado, boa coordenação motora e boa discriminação visual e auditiva. Os MÉTODOS SINTÉTICOS subdividem-se em: MÉTODO ALFABÉTICO OU DE SOLETRAÇÃO: - Foi o primeiro método empregado universalmente na aprendizagem da leitura, é utilizado desde o ano 68 a.C, em Roma e na Grécia antiga. - Ponto de partida: as LETRAS. MÉTODO FÔNICO: - Introduzido por…

TEBEROSKY (1979), sabe-se que a criança já pensa sobre a escrita antes mesmo da alfabetização, isto é, a aquisição da representação escrita se dá por uma psicogênese, um processo de assimilação e acomodação de novas aprendizagens, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, muito antes de ingressarem na primeira série do ensino fundamental. Como fazer a sondagem Escolher 4 palavras na ordem: 1 polissílaba, 1 trissílaba, 1 dissílaba e 1 monossílaba. Devem ser do mesmo campo…

da criança. Emilia Ferreiro contribuiu mostrando em seus estudos que a alfabetização é um longo processo dividido em cinco níveis, nos quais o aprendiz observa, estabelece relações, organiza, interioriza conceitos, reelabora, até chegar ao código alfabético. Uma vez que suas pesquisas possuem uma associação muito próxima, resumiremos os processos de alfabetização propostos por esses dois renomados pesquisadores a seguir. Nível 1: Pré-Silábico Neste nível a escrita é considerada…