Aprendizagens da escrita

Aprendizagem da Escrita:
Pelas pesquisas de FERREIRO e TEBEROSKY (1979), sabe-se que a criança já pensa sobre a escrita antes mesmo da alfabetização, isto é, a aquisição da representação escrita se dá por uma psicogênese, um processo de assimilação e acomodação de novas aprendizagens, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, muito antes de ingressarem na primeira série do ensino fundamental.
Como fazer a sondagem
Escolher 4 palavras na ordem: 1 polissílaba, 1 trissílaba, 1 dissílaba e 1 monossílaba.
Devem ser do mesmo campo semântico.
Ex.:
RI NO CE RON TE
CA CHO RRO
TI GRE
RÃ
Como fazer a sondagem
Criar uma frase com uma das palavras pertencentes ao rol para observar se há estabilidade na escrita.
Ex.: O CACHORRO ESTÁ LATINDO.
1. Material sondagem - 1 o TORNOZELO o CABEÇA o BRAÇO o PÉ o MINHA CABEÇA DÓI.
2. Material sondagem - 2 o MELANCIA o AMEIXA o PERA o NOZ o A AMEIXA ESTÁ MADURA.
3. Material sondagem - 3 o ANIVERSÁRIO o BEXIGA o DOCE o PÃO o O DOCE ERA DE CHOCOLATE
4. Como fazer a sondagem o Quando o educador encontrar dificuldade para realizar a leitura da escrita do aluno, é importante pedir para que ele leia apontando as letras e sinais correspondentes à fala.
5. Como fazer a sondagem o Para os alunos alfabetizados: o Reescrita de um texto narrativo (escolher um texto bem escrito) o Ex.: o O PATINHO FEIO
6. SONDAGEM - 2 o ELENCAR ITENS: RECONHECE O GÊNERO, NORMAL PADRÃO... o CONTAR HISTÓRIA E PEDIR REESCRITA o ESCRITA COLETIVA
7. Escrita pré-silábica o Há uma ausência de relação entre a escrita e os aspectos sonoros da fala, isto é, não existe busca de correspondência entre as letras e os sons.
8. Escrita silábica sem valor sonoro o Tendem a estabelecer uma correspondência sistemática entre a quantidade de letras utilizadas e a quantidade de sílabas que se deseja escrever – sem o valor sonoro correspondente.
9. Escrita silábica com valor sonoro o Neste