Linguística

Avaliação Escolar

A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino.Requer preparo técnico e grande capacidade de observações dos profissionais envolvidos. Refere-se também a avaliação do desempenho dos alunos ou dos profissionais, bem do currículo usado na escola.Concentra-se no processo de ensino e aprendizagem e nos fatores que interferem no seu desenvolvimento.Nesse contexto, vale ressaltar que ambas devem ser planejadas, coordenadas, registradas e avaliadas. O mais visível exemplo da pedagogia do exame está na prática de ensino do terceiro ano do 2ª grau, em que todas as atividades docentes e discentes estão voltadas para um treinamento de resolver provas tendo como objetivo a preparação para o vestibular,como porta de entrada para a universidade. Na expressão “A prova como fator negativo de motivação”, os professores se utilizam com frequência dos procedimentos de avaliação como elementos motivadores dos estudantes, por meio da ameaça.Os estudantes estão sempre na expectativa de virem a ser aprovados ou reprovados e, para isso, servem-se dos mais variados expedientes. Professores utilizando as provas como instrumentos de ameaça e tortura prévia dos alunos,protestando ser um elemento motivador da aprendizagem, são vistos diariamente.Quando o professor sente que seu trabalho não está surtindo efeito esperado, anuncia ao alunos:”Estudem! Caso contrário, vocês poderão se dar mal no dia da prova”.Essas e outras expressões são comuns no dia-a-dia da sala de aula, e especialmente na escolaridade básica e média, e mais tarde na universitária.O medo os leva a estudar, ou seja, quando isso acontece grande parte da culpa é do professor, pois não houve o planejamento de aula.O estudante deverá dedicar-se aos estudos não porque os conteúdos sejam importantes, significativos e prazerosos de serem aprendidos, mais sim porque estão sob pressão, e ameaçados por