Hiperatividade E A Atuação Do Psicopedagogo

que no distúrbio as informações são processadas de forma diferente porque o “cérebro trabalha ou é estruturado de forma diferente”. Para ele distúrbio não pode ser confundido com Déficit de atenção, como o TDA/H (Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade), muito menos por deficiência: mental, visual, auditiva, física, emocional, nem autismo e também não ocorre por falta de oportunidade ou falhas no ensino. Embora ele concorde que muitas vezes a o Distúrbio de aprendizagem pode…

como objetivos: articular entidades, grupos e pessoas para o enfrentamento e superação do fenômeno da medicalização, bem como mobilizar a sociedade para a crítica à medicalização da aprendizagem e do comportamento. O caráter do Fórum é político e de atuação permanente, constituindo-se a partir da qualidade da articulação de seus participantes e suas decisões serão tomadas, preferencialmente, por consenso. É composto por entidades, movimentos e pessoas que tenham interesse no tema e…

facilitar o entendimento do surgimento dos discursos tradicionais, da utilização do conceito “distúrbio de aprendizagem” e da atuação dos psicólogos nesse contexto. Mostraremos, também, as trágicas consequências que sofrem as crianças quando são culpabilizadas/responsabilizadas, decorrente, muitas vezes, da avaliação diagnóstica. Para finalizar, algumas possibilidades de atuação do psicólogo. A importância do tema é justificada pelo fato de que os encaminhamentos de crianças ao…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOI FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Ana Cláudia Gesser Catalão-Go 2013 Ana Cláudia Gesser ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. Orientador: profº Rômulo Mendes Faria ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS…

para os nossos alunos. Desta forma é necessário orientar os alunos, as famílias e os professores para que todos junto possam buscar orientações para lidar com alunos/filhos, que apresenta dificuldades com ajuda de um profissional especializado, o psicopedagogo ajuda a promover mudanças intervindas diante das dificuldades e resgatando o desejo do aprender do aluno. Palavras-chave: Problema de aprendizagem. Psicopedagogia. Resgate da aprendizagem.

perturbações no processo de aprendizagem. É lamentável que a maioria de nossas escolas não tenha ainda a contribuição de um Psicopedagogo Institucional para amenizar alguns problemas. Esse profissional trabalha dentro da escola ajudando crianças e adolescentes a resolverem seus problemas na vida escolar. Além de orientar a criança, o psicopedagogo institucional poderá orientar os pais, que muitas vezes estão passando por problemas familiares. Proporcionar o…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Histórico do TDAH As primeiras referências ao Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade na literatura médica aparecem na metade do século XIX, sendo feitas descrições de crianças que apresentavam quadros semelhantes ao que se descreve atualmente como TDAH; essas descrições surgiram na literatura infantil alemã. Traduzidos para o português, e publicados no Brasil na década de 1950, com os nomes de “João Felpudo” e “Juca e Chico”, os…

Pelegrini (2001, p.14) Dificuldade de aprendizagem será somente transtorno no aprendizado da escrita e da leitura pelos motivos acima expostos, dislexia ou disgrafia, ou patologias semelhantes. Há ainda os transtornos de déficit de atenção e os de hiperatividade que são apontados como elementos de associação à dificuldade de aprendizagem, pois na desatenção a criança comete erros e não consegue realizar a contento suas tarefas por não ouvir e seguir as instruções que lhe são…

passá-se a condiderar “disfunção” em lugar de “lesão”. Até hoje, essa disfunção ainda não foi suficientemente aclarada e tem havido uma certa tendência em fazê-la coincidir com os Transtornos de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 6. TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - (TDAH) – Conforme descrito acima, essas crianças apresentam sintomas que podem ser observados a partir dos 7 anos de idade e que podem ser agrupados em três núcleos: desatenção ( falha…

onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por défice de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais. Apesar de serem muitas vezes utilizados como sinônimos, os termos psicologia educacional e psicologia escolar não são sinônimos. Enquanto psicologia educacional se refere à pesquisa teórica