Medidas e grandezas

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ [pic] [pic]
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

agradecimentos

EM PRIMEIRO LUGAR AGRADEÇO A DEUS E A SANTA RITA DE CÁSSIA, RAZÃO DE MINHA EXISTÊNCIA, QUE ME CONCEDEU MAIS ESTA DÁDIVA EM MINHA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL, COM SAÚDE, ALEGRIA E PAZ.
Aos Mestres, mesmo sendo à distância, me pareceu tão presente me passando muitos conhecimentos.
Um agradecimento em especial à minha tutora de sala Maria Benedita Jubainsk, por toda colaboração e compreensão.

RESUMO

O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO GERAL APRESENTAR UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA. JUSTIFICA-SE A INTENÇÃO DO TRABALHO, POIS, A ÁREA DA EDUCAÇÃO NEM SEMPRE É CERCADA SOMENTE POR SUCESSO E APROVAÇÕES. MUITAS VEZES, NO DECORRER DO ENSINO, NOS DEPARAMOS COM PROBLEMAS QUE DEIXAM OS ALUNOS PARALISADOS DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, ASSIM SÃO ROTULADOS PELA PRÓPRIA FAMÍLIA, PROFESSORES E COLEGAS DESMOTIVANDO O EDUCANDO CAUSANDO ALGUM TIPO DE TRANSTORNO. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OCORREM DEVIDO A VÁRIAS RAZOES. COMO METODOLOGIA OPTOU-SE PELA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. A CONTRIBUIÇÃO DESSE TRABALHO SERÁ NO SENTIDO DE DEMONSTRAR A TODOS OS QUE EDUCAM TANTO MESTRES, PAIS E PESSOAS ENGAJADAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DE SE REFLETIR SOBRE A PROBLEMÁTICA DECORRENTE NA APRENDIZAGEM. O EDUCANDO NÃO DEVE SER CONSIDERADO COMO INCAPAZ, ELE DEVE SER CONDUZIDO A VENCER BARREIRAS ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS EFICAZES. ADAPTAR AS METODOLOGIAS DIFERENCIADAS É DEVER DO EDUCADOR CONSCIENTE.

Palavras-chave: Dificuldade. Afetividade. Pensar. Sentir. Atuar.

ABSTRACT