Pedagogia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR/ENS CURSO PEDAGOGIA

GILBERTO DE CASTRO SARAIVA JAQUELINE AMORIM VYVIAN RAMIRES

MÚSICA E A DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MANAUS – 2012

GILBERTO DE CASTRO SARAIVA JAQUELINE AMORIM VYVIAN RAMIRES

MÚSICA DANÇA E A NA EEDUCAÇÃO INFÂNCIA
Trabalho apresentado à Professora Msc Kelly Cristina Souza da Universidade do Estado do Amazonas, como instrumento avaliativo da disciplina Teoria da Educação Infantil.

Manaus – 2012
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A MÚSICA E A DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilberto de Castro Saraiva1 Jaqueline Amorim Vyvian Ramires

Resumo Este estudo norteou direcionamento para entendermos a influência da dança e a música na Educação Infantil, como recurso pedagógico do processo de aprendizagem para crianças de 3 a 5 anos de idade. O trabalho de campo se deu na observação durante seis dias em cinco semanas, em um Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI, em Manaus na zona centro sul, no qual o corpo docente junto com o apoio pedagógico ensaiavam dois grupos de crianças, entre 4 e 5 anos de idade, para apresentação na II Feira Cultural e Científica da escola. As danças e músicas observadas neste trabalho fazem parte da cultura e do folclore regional. Apresentamos neste trabalho a importância da dança e da música na Educação Infantil que se dá por vários fatores positivos de contribuição, influenciando diretamente na coordenação motora, lateralidade, psicomotricidade, visão, audição, criatividade, socialização, entre outros. Destacamos ainda que este trabalho com crianças levam o despertar e a introdução da criança na cultura regional, além de contribuir para descobrir talentos dentro na escola. O que ficou claro é que a escola tem um potencial grande para a arte, e é bem trabalhado pedagogicamente pelas gestora, pedagoga, professoras com os alunos no decorrer do ano, conforme o calendário escolar. Outro ponto que podemos observar é o trabalho de socialização entre os alunos, o que possibilidade uma