Hiperatividade Contexto Escola E Familia

241-251 © Ciências & Cognição Submetido em 25/09/2009 | Revisado em 15/03/2010 | Aceito em 17/03/2010 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 20 de abril de 2010 Revisão Aspectos neurobiológicos do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão Neurobiological aspects of the attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD): a review Taciana de Souza Coutoa, Mario Ribeiro de Melo-Juniorb, Araújo Gomesc a e Cláudia Roberta de Colégio Pontual,…

Edmilson da Silva Alves* Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo despertar e instigar outros pesquisadores a buscar esclarecer os benefícios alcançados no tratamento do sujeito com Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, através da atividade física, jogos, esportes e brincadeiras, dependendo do nível de desenvolvimento e maturação do sujeito, encontrando na endorfina, produzida pelo próprio organismo, o equilíbrio da dopamina e, consequentemente, o pleno…

nas escolas psicopedagogos trabalhando com essas dificuldades, o número de crianças com problemas seria bem menor. A escola é responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar tem um caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas. Com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a…

FREUDIANA A Escola e Seus Sintomas Mônica Donetto Guedes Rio de Janeiro 2011 O que postula um democratismo contemporâneo, que já vem de longe, é que só há humano quando um não se põe alheio ao outro. Chaim Samuel Katz 2 RESUMO Uma confrontação entre os conceitos de Déficit de Atenção e Hiperatividade elaborados a partir do discurso médico e a teoria psicanalítica leva a uma reflexão sobre o efeito da medicalização na constituição do indivíduo. Esta forma de sintoma, que ora…

atuando por um período de seis meses, contra as normas apropriadas para a idade ou regras sociais. São alunos que apresentam comportamentos inconvenientes ou inadequados, causando danos a si mesmos e aos outros, bem como prejuízo em suas relações no contexto em que vivem, podendo ainda apresentar dificuldades de aprendizagem. As dificuldades de adaptação escolar causadas por esses comportamentos tendem a prejudicar e, por vezes, inviabilizar as relações do aluno com o seu professor e/ou…

UNIVERSIDADE DE UBERABA Transtornos paranóides, transtorno de hiperatividade, tiques e cefaléias UBERABA - MG 2011 Transtornos paranóides, transtorno de hiperatividade, tiques e cefaléias Trabalho apresentado à Universidade Uberaba como parte das exigências à conclusão do componente curricular Processos Psicopatológicos do 6° período/2011 do Curso de Psicologia. Orientador(a):…

nesse grupo. Mas é importante ficar atento, pois uma linha tênue separa o comportamento normal dos sintomas do TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) — um tipo de transtorno neurobiológico provocado por mau funcionamento das estruturas neurais que provoca desatenção, inquietude e impulsividade. * Déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) * Qual é a relação do professor com o aluno que tem TDAH? Nos estudos, o professor de inglês Rafael Garcia Ribeiro, de 22 anos,…

1. HISTÓRICO DA PSICOLOGIA ESCOLAR De acordo com o site Brasil Escola, Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Assim a Psicologia divide-se em diversas áreas de estudo, contribuindo para um amplo campo de conhecimento. Então a Psicologia Escolar surge para ser aplicada diretamente em um espaço de escolarização em conjunto com a Psicopedagogia. Entre as décadas de 1920 e 1930, surgiu o Movimento de Higiene Mental, como objetivo de orientar e…

Junho de 2013. Estudo de Caso Conceito: O estudo de caso é um método qualitativo que consiste, geralmente, em uma forma de aprofundar uma unidade individual. Para Merriam, (1998), o estudo de caso consiste na observação detalhada de um contexto, ou indivíduo, de uma única fonte de documentos ou de um acontecimento específico. Yin, (2001) define o estudo de caso como o método que examina o fenômeno de interesse em seu ambiente natural, pela aplicação de diversas…

aprendizagem: A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim são rotulados pela própria família, professores e colegas. É importante que todos os envolvidos no processo educativo estejam atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem há algum tempo. As dificuldades podem surgir de fatores…