Hiperatividade Contexto Escola E Familia

que constantemente colocam, publicamente, situações educacionais marcadas pela dificuldade em se lidar, no universo da escola, com as diferenças. São situações de discriminação racial, de gênero, de condição. Para realizar a inclusão, é preciso uma posição crítica dos educadores em relação aos saberes escolares e à forma como podem ser trabalhados; implica considerar que a escola não é uma instituição pronta, acabada, inflexível, mas uma estrutura que deve acompanhar o ritmo dos…

suas famílias e comunidades locais, inclusive pela participação nas práticas produtivas e rituais coletivos, construindo a partir dali a sua educação. Hoje em dia, podemos observar uma educação que prepara a criança para a competitividade, ou seja, vivemos em um mundo regido por um sistema que obriga a maior parte da população a competir, o que se reproduz de forma muito trágica, pois criamos pais problemáticos, uma instituição problemática, e que cria crianças problemáticas. Nesse…

28 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................31 RESUMO O presente estudo teve por objetivo realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), abordando-se, em um primeiro momento, tanto os achados clínicos e os fatores etiológicos, como os tratamentos propostos, sejam eles farmacológicos ou psicológicos. Em seguida, procurou-se confrontar as idéias de teóricos que…

escolar No ingresso das escolas, as crianças vivem geralmente sob rígidas condições de ensino, onde as atividades não são variadas, são secas e sem atrativos. Além disso, há o problema das salas de aulas serem superpopulosas, essas condições mostram que não há condições para uma criança sobressair-se em nenhuma atividade principalmente em leitura e escrita. Nesse âmbito escolar é que surgem as dificuldades com leitura e escrita. O problema é que a escola não…

demonstrada ao incomodar deliberadamente ou agredir verbalmente outras pessoas (em geral sem a agressão física mais séria vista no Transtorno da Conduta). As manifestações do transtorno estão quase que invariavelmente presentes no contexto doméstico, mas podem não ser evidentes na escola ou na comunidade. Os sintomas do transtorno tipicamente evidenciam-se mais nas interações com adultos ou companheiros a quem o indivíduo conhece bem, podendo assim não ser perceptíveis durante o exame…

Professor Orientador: Elisiano Alves Camelo PORANGATU – GO SETEMBRO/2014 Introdução O trabalho a ser apresentado elabora uma síntese sobre a rotina de uma sala de aula, da fictícia Escola Municipal Izidora Francisca, no nível fundamental 1°, e propõe estabelecer um enfoque na relação entre professor e aluno, tendo em vista que serão apresentadas todos os desafios enfrentados pelo educador,onde terá que fazer o uso…

Módulo II EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA, SAÚDE E CIDADANIA NA ESCOLA Disciplina : SAÚDE NA ESCOLA Vídeo aula 03 INTRODUÇÃO: SAÚDE NA ESCOLA A vídeo-aula apresenta um panorama saúde na escola. Os brasileiros têm como principal de causa de morte as doenças coronarianas e os acidentes vasculares cerebrais na faixa de idade dos 20 aos 40 anos. A violência é a maior causa de morte com causas externas. A disciplina saúde na escola vai abordar temas que serão…

KELLEY FERNANDA DE SOUSA MARINHO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA. PINDARÉ- MIRIM 2012 KELLEY FRNANDA DE SOUSA MARINHO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA. Monografia apresentada à faculdade Pan Americana/IDEMA, departamento de formação continuada, como requisito para obtenção de grau de

entanto, uma análise dos aspectos ideológicos subjacentes a essa construção, os quais podemos inferir por meio da seguinte conexão: condição socioeconômica desnutrição materna fumo e álcool na gestação rejeição ao feto abandono adoção hiperatividade. Portanto, temos aqui o exemplo de um discurso médico que “pré-conceitua” e se isenta de uma avaliação crítica por estar ancorado em “verdades” e certezas, as quais, com freqüência, são despidas de evidências empíricas repletas de…

nenhuma evidência até o momento, que garanta que os exames de neuroimagem possam diagnosticar a hiperatividade. (ROHDE ET AL, 1999). Essa também é a posição da Associação Americana de Psiquiatria da Infância e da Adolescência e do Comitê para Assuntos Científicos da Associação Médica Norte-Americana. Os exames de neuroimagem são úteis na pesquisa das funções cerebrais de déficit de atenção e hiperatividade, mas não fornecem dados definitivos. A maioria dos estudos sugere que o TDAH está…