Hiperacomodaçao Ao Aprender

funções cognitivas e sociolingüísticas das crianças afetadas. (E) delimitam claramente o momento do aprender e o momento do brincar. (B) explicitação das diferenças de adaptação escolar e social. 16. Um psicopedagogo realizou um diagnóstico psicopedagógico com uma criança de 10 anos encaminhada pela escola. Concluiu que suas dificuldades de aprendizagem, bem como o desinteresse pelo ato de aprender, eram resultantes de fortes conflitos entre os pais. Estes confidenciaram que se sentiam…

aquisição de matéria teórica, embora apresentem inteligência normal, e não demonstrem dificuldades em questões sociais, emocionais de aprendizagens e pessoais. Segundo essa definição, as crianças portadoras de distúrbios de aprendizagens são capazes de aprender, pois os distúrbios não é uma deficiência irreversível, mas uma forma de imaturidade que requer atenção e métodos de ensino apropriados. A maioria das crianças que apresentam essas dificuldades, necessitam de alguma ajuda para…

A AJUDA DOS PAIS PARA CRIANÇAS QUE COMEÇAM A APRENDER A LER (para pais e educadores) A tarefa de alfabetizar uma criança é atividade para profissionais. Somente a escola e somente bons professores sabem escolher método mais atualizado, conhecem os saberes infantis no contexto escolar e, dessa forma, podem alfabetizar com segurança. Uma ajuda realizada por pessoas estranhas ao método pode representar mal não menor, que a de alguém que sem preparo específico em uma sala cirúrgica pensa…

constrói. d) A maneira de jogar. e) A modalidade de aprendizagem familiar. Ainda que a modalidade de aprendizagem em um paciente com problemas para aprender costuma ser sintomática, e por isso lhe dificulta aprender, por outro lado também algo lhe permitiu e lhe permite aprender. Portanto, no DIFAJ vamos tratar de investigar como fez para aprender o que aprendeu. Além disso, como observamos que a modalidade de aprendizagem do sujeito na infância está entrelaçada com uma “modalidade…

pretendendo evitar ou superar dificuldades com relação à aprendizagem. As dificuldades com a aprendizagem podem decorrer de diversas causas, e os sintomas que aparecem, quase sempre, estão ligados ao uso do instrumental simbólico, cujo domínio nos permite aprender todos os conhecimentos do mundo – a linguagem escrita, oral, corporal, cartográfica, matemática, visual, informática etc.Estas dificuldades, na maioria das vezes, não são dificuldades que se localizam dentro de um sujeito, e…

varios teóricos da psicologia cognitiva que apresentam suas idéias a cerca do conceito de desenvolvimento, de aprendizagem, de conhecimento e pricipalmente do processo de aquição do individuo, a relação entre desenvolvimento da criança e seu processo aprender. Nesta pesquisa foram apresentadas algumas idéias de VYGOTSKY sobre assunto,com a consciência que nada ficara esgotado e muitas coisas restará a ser dita. No decorrer dsta pesquisa foram trazidas algumas abordagem sobre…

personalidade parece depender sobretudo dos fatores afetivos; na realidade, a educação forma um todo indissociável e não é possível formar personalidades autônomas no domínio moral se o indivíduo estiver submetido a uma coerção intelectual tal que o limite a aprender passivamente, sem tentar descobrir por si mesmo a verdade: se ele é passivo intelectualmente não será livre moralmente. Mas reciprocamente, se sua moral consiste exclusivamente numa submissão à vontade adulta e se as únicas…

esperada. O Psicopedagogo tem que fazer com que a criança se sinta responsável de querer conhecer e aprender. As dificuldades de aprendizagens variam, pois em cada um de nós existem pontos fracos e fortes em nosso processo de aprendizagem e de adquirir conhecimentos, uns são melhores com a área de exatas outros vão melhores na área de humanas, outros bons com as artes, porém todos somos capazes de aprender, pois somos seres racionais, diferente do animal temos a inteligência. …

dificuldade de se implantar um atendimento multidisciplinar, ou ainda de educadores que se limitaram a observar as questões da aprendizagem de forma sectária, seccionada e dissociada dos conceitos e avanços atuais, contando com a postura de “hiperacomodação” de alguns profissionais, tão combatida por Alicia Fernández na sua obra intitulada “A INTELIGÊNCIA APRISIONADA”2. Assim, cabe ao psicopedagogo superar e suplantar tais questões e tentar conquistar os avanços produtivos e…

desenvolvida pelo discente. O tema em questão fora escolhido devido às dificuldades enfrentadas em sala de aula por falta de compreensão sobre como agir quando uma criança está totalmente desinteressada e desmotivada diante dos desafios que é o aprender. Acredita-se ser um campo amplo em termos de conhecimento e o que se espera através deste trabalho é que novos horizontes se abram com o objetivo de auxiliar na formação de cidadãos que, juntamente com o grupo escolar, possam…