Groppa

Hipóteses e dedução CRONOGRAMA DE PESQUISA 20 dias REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANTUNES, Celso. Os focos da indisciplina escolar. Mundo Jovem, Agosto 2001. __________ Ser professor hoje. Fortaleza. Edições livro Técnico. 2005. AQUINO, Júlio Groppa. A indisciplina e a escola atual: Ver. Fac. Educ. Vol. 24 Nº 2. São Paulo. July/Dec. 1998. CAMPOS, Dinah Martins de Sousa, Psicologia da aprendizagem. Vozes. 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários.…

FERNANDES, Cleoni M.B.. Prática Pedagógica. In: MOROSINI et al. Enciclopédia dePedagogia Universitária. Porto Alegre: FAPERGS/RIES, 2003. REGO, Teresa C. R. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva vygotskiana. In.: AQUINO. Julio Groppa (Org.) Indisciplina na escola: Alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996.

Disponível em . Acesso em: 09 de maio de 2011. Leis e Constituição 2005. disponível em .Acesso em 09 de maio de 2010. FERREIRA, Luiz Antonio. Indisciplina e ato infracionário 2009. Disponível em . Acesso em 10 de maio de 2011. AQUINO, Julio Groppa. Criança e adolescente 1996. Disponível em Acesso em 10 de maio de 2011. BARROSO FILHO, José. do ato infracional 2001. Disponível em . Acesso em: 11 de maio de 2011. Leis e adolescência. Disponível em . Acesso em 11 de…

necessários a prática educativa. REFERÊNCIAS ALVES, Rubens. A alegria de ensinar. 3.ed. São Paulo, SP: ARS Poética , 1994. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, SP: Paz e Terra. 1996. AQUINO, Julio Groppa. (org). Indisciplina na escola: alternativas teóricas práticas. São Paulo,SP: Summus, 1996. VALLS, Álvaro. O que é ética. 9.ed. São Paulo, SP: Brasiliense, 1996.

adolescência? 10. Como é trabalhado o homossexualismo na escola? BIBLIOGRAFIA Orientação Sexual Possibilidades de mudanças Editora: Mercado de letras Sexualidade na escola Alternativas teóricas e práticas Editora: Summer Autor: Julio Groppa Aquino Educação sexual na sala de aula- relações de gênero, orientação sexual e igualdade étnica-racial numa proposta de respeito as diferenças. Editora: Autentica Autor: Jimena Furlani

objetivando explicitar as ações empreendidas tanto para formação de caráter do alunado, quanto na formação de professores, investigando os significados atribuídos à Indisciplina na escola. Baseando-se no estudo de alguns pesquisadores como Júlio Groppa Aquino, Tânia Zaguri, Paulo Freire e Daryl Siedentop, entre outros e dos teóricos Jean Piaget e Levi Vigostsk, foi possível compreender algumas das ações comportamentais típicas de indisciplina que se fazem presentes no cotidiano escolar…

suspeita de que o ato de bater pode levar o agressor a uma compulsão à repetição, isto é, a adquirir prazer e gozo sádico em bater. O professor da Faculdade de Educação da USP e escritor de vários livros sobre educação e ensino escolar, Julio Groppa Aquino e a psicóloga e colunista da Folha de S. Paulo, Rosely Sayão, disseram em uma mesa-redonda em Maringá que, quando bem posicionados no seu papel de pai e mãe não precisam usar de violência para corrigir erros ou evitar reincidências…

proporcionar momentos, onde as crianças e também as famílias, possam avaliar o resultado do trabalho. J- RECURSOS MATERIAIS: - Retalhos - Agulhas - Linha - Lousa Bibliografia: AQUINO, Julio Groppa. Indisciplina na escola: Alternativas Teóricas e Praticas. São Paulo: Sammus, 1996. AQUINO, Julio Groppa. Indisciplina – O Contraponto das Escolas Democráticas. Ed. Moderna, 2005 FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia, 33º Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996; FREIRE, Paulo. V Colóquio…

levantar hipóteses e fazer inferências sobre o que acontece depois da morte, e são essas inferências no plano lógico. Afinal de contas, não são os remédios apenas que curam. O conhecimento e a continência de “um professor” também o fazem. Júlio Groppa Aquino

Iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, é importante que eles percebam como se dá à aprendizagem das crianças e quais as metodologias serão necessárias para que o aluno obtenha uma aprendizagem significativa. 10. REFERÊNCIAS AQUINO, Julio Groppa. Erro e Fracasso na Escola: Alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus. 1997. ANTUNES. Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. São Paulo: Papirus, 1998. BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Secretaria da Educação e