Groppa

previstas para o ano letivo Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar em jornais, revistas, periódicos e notícias sobre uma das temáticas desta etapa. Site sugerido para pesquisa • AQUINO, Julio Groppa. A indisciplina e a escola atual. Rev. Fac. Educ., São Paulo , v. 24, n. 2, July 1998. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102- 25551998000200011&lng=en&nrm=iso. Disponível em:…

Educação: Direito e Dever (Lisboa 2002), nº 3-4. http://www.cf-francisco-holanda.rcts.pt/ SAVATER, Fernando, Ética para um Jovem, Lisboa, Editorial Presença, 1997, p. 75. http://nisefa.wordpress.com/2008/06/15/planos-de-trabalho/ AQUINO, Julio Groppa. Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996. ESTRELA, Maria Teresa. Disciplina e Indisciplina na Aula. 3. ed. Porto Codex – Portugal: Porto, 1998. KAMLOT, Eliane. Família, desejo e aprendizagem.…

segundo Nelson Mandela “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, sua origem ou ainda por sua religião. para odiar, as pessoas precisam aprender e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.” BIBLIOGRAFIA AQUINO , Julio Groppa . Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summos, 1998.

Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. SOUZA, Denise Trento de. Entendendo um pouco mais sobre sucesso (e fracasso) escolar: ou sobre os acordos de trabalho entre professores e alunos. In: AQUINO, Julio Groppa (org.). Autoridade e Autonomia na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1999, p 115-129. MELLO, G.N. Educação escolar: paixão, pensamento e prática. 2 ed. São Paulo : Cortez, 1988.

com bastante interesse. Quando, entretanto, isso ocorre, havendo alguns alunos que perturbem o trabalho de classe, estará o professor diante de uma situação que exige de sua parte um cuidado especial. De acordo com relatos de experiências, autor Groppa (1996), enfatiza que: “Os relatos dos professores testemunham que a questão disciplinar é, atualmente uma das dificuldades fundamentais quanto ao trabalho escolar. Segundo eles, o ensino teria como um de seus obstáculos centrais a…

indisciplina da sala de aula. 3. Ed. Porto: LDA, 1992 FERREIRA, Aurélio B. H. Dicionário Aurélio. RJ. Ed. Nova Fronteira 1986. REGO, Tereza C. R. A. indisciplina e o processo educativo: uma analise na perspectiva vygotskiana. In: AQUINO. Júlio Groppa (Org.) Indisciplina na escola: Alternativas teóricas e praticas. São Paulo: Summus, 1996. WALLON, H. Psicologia e Educação na Infância. Lisboa: Editorial Estampa 1975.

Leon. Preconceito, indivíduo e cultura. 3 ed.São Paulo: Casa do Psicólogo,2006 DA SILVA, Divino José/ LIBÓRIO, Renata Maria Coimbra (organizadores). Valores, preconceito e práticas educativas. 1 ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005 AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e preconceito na escola. Alternativas teóricas e práticas. 8 ed. São Paulo: Summus,1998 COSTA, Vilze Vidotte. O trabalho do pedagogo nos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009 DA SILVA, Samira Fayez…

alunos desinteressados e desmotivados. Apenas precisa-se perceber a problemática específica de cada determinado grupo e trabalhar essa problemática. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS AQUINO, JULIO GROPPA. (XXXX). Indiciplina na Escola Alternativas Teóricas e Práticas. São Paulo: Summus ARENDT, H. As origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 1989. CORREIA, Adriano. O pensamento pode evitar o mal? In: Rev. Educação:…

despercebidos para mim, e para os quais obtive respostas, mas que também deixaram outras indagações. 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ALVES, Nilda; GARCIA, Regina Leite (org.). A invenção da escola a cada dia. Rio de Janeiro: DP&A EDITORA, 2000. AQUINO, Julio Groppa. Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 4. ed., São Paulo: Summus, 1996. COMERLATO, Denise; EIZIRIK, Marisa Faermann. A Escola Invisível – Jogos de Poder e Saber. Editora da Universidade, 1996. CRUZ, Tânia…

compreender e resolver a questão: a diferença entre autoridade e autoritarismo, a importância de compreender a necessidade que o jovem tem de se expressar e as vantagens de construir pactos com a garotada (tema também da coluna de estréia de Julio Groppa Aquino). Tudo para transformar a indisciplina em aliada. Autoridade se constrói É impossível falar de indisciplina sem pensar em autoridade. E é impossível falar de autoridade sem fazer uma ressalva: ela não é dada de mão…