Plano de ação

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso

VALQUIRIA DA SILVA NEIVA

PRODUÇÃO TEXTUAL

Araçuaí
2012

VALQUIRIA DA SILVA NEIVA

produção textual

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade: Relações Étnico-raciais.

Professores: Vilze Vidotti Costa, Lilian Salete Alonso, Carlos Eduardo Gonçalves, Fábio Luiz da Silva.

Araçuaí
2012
INTRODUÇÃO

Sabe-se que o Brasil tem seu processo histórico que iniciou como os portugueses e logo os índios e negros e hoje vivemos em um mundo rodeado de preconceitos que acaba gerando a exclusão social dos negros e afros descendentes. Desde a sua formação, é constituída por uma diversidade étnica e cultural, a qual deve ser contemplada no espaço escolar, para que se reconheça a pluralidade das vivências dos diferentes grupos sociais da comunidade onde a escola está inserida. No processo educacional, surgem divergências na relação escola e sociedade que acabam interferindo no processo educacional.
A escola faz parte de um contexto social diversificado que envolve diferentes realidades. Essa diversidade social frequentemente é alvo de comparações, desigualdades e preconceitos, e a escola, sendo parte da sociedade, sofre reflexos dessas desigualdades. Assim cabem escola e educadores desenvolverem um trabalho que aborde o convívio com a diversidade o respeito a suas culturas com atividades onde os alunos desenvolvam sua capacidade de dialogar e tomar consciência de nossas próprias raízes históricas que ajudaram a construir a cultura e a formação da nação brasileira. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN ) afirmam que [...] é a sociedade, quer queira, quer não, que educa moralmente seus membros, embora a família, os meios de comunicação e o convívio com outras pessoas tenham influência marcante no comportamento da criança. E naturalmente