Groppa Aquino

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Relação Pedagógica, Disciplina e Indisciplina:ed:2002/ Indisciplina Escola: Causas e Sujeitos Autora: Rabelo Rosana Aparecida Argento INDISCIPLINA: O CONTRATEMPO DAS ESCOLAS DEMOCRÁTICAS AUTOR: JULIO GROPPA AQUINO / EDITORA: MODERNA

em constituição. 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS Nem mais, nem menos: oportunidades iguais. Através dessa cartilha observamos que cada indivíduo deve respeitar e ser respeitado dentro da sociedade. 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AQUINO, Júlio Groppa (OR0). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas. 2 ed. São Paulo: Editora Summes,1998. ROSENBERG, Fúlvia. Políticas educacionais e gênero: um balanço dos anos 1990. Núcleo de estudo de gênero Pagu.…

buscando alternativas sólidas, referenciais científicos através do levantamento de fatores anteriormente citados, desenvolver uma possível solução que vise amenizar o fator indisciplina e agressividade em sala de aula. Muitos teóricos como Júlio Grappa Aquino, Yves De La Taille, Telma Pileggi Vinha, que a causa da indisciplina seja de ordem emocional, física, econômica e social. Então é preciso entender o contexto que contribui a geração de tais comportamentos das nossas crianças e…

professores relembrarem as regras e estimularem o seu cumprimento no decorrer do ano letivo. Segundo o professor Júlio Groppa Aquino: ”O conceito de indisciplina, como toda criação cultural, não é estático, uniforme, nem tampouco universal. Ele se relaciona com o conjunto de valores e expectativas que variam ao longo da história, entre as diferentes culturas e numa mesma sociedade.” Groppa ressalta que a manutenção da disciplina era uma preocupação de muitas épocas como vemos em textos…

as influências das estratégias dos professores para lidar com ela. Para isso, utilizamos os estudos realizados por diversos autores sobre a questão da indisciplina nos livros Indisciplina na Escola: Alternativas e Prática e Teorias, organizado por Groppa (1.996), e Como Enfrentar a Indisciplina na Escola de Silvia Parrat-Dayan (2.008). O presente trabalho esta estruturado da seguinte maneira. No primeiro capítulo apresentamos um pouco do que alguns autores pensam sobre a questão…

Janaúba Novembro/2011 A INDISCIPLINA ESCOLAR Cristina Jesus Oliveira Silva* Tamires Batista Pereira** Zenilda Aparecida Aquino Silva*** RESUMO A indisciplina é um problema que vêm preocupando toda a comunidade escolar e que se faz presente tanto em redes públicas quanto privadas de ensino. Atualmente é notória a importância que “A Indisciplina Escolar” ganhou na imprensa escrita e falada. Os casos e flagrantes de indisciplina divulgados em sites e jornais do país contribuíram para que o

perturbações ao nível da própria pessoa. “Desvantagens referem-se a condição social de prejuízo que o individuo experimenta devido a sua deficiência e incapacidade, as desvantagens refletem a adaptação do indivíduo e a interação dele com seu meio’’. (AMARAL; AQUINO, 1998, p. 24-25). No contexto da inclusão educacional de crianças com necessidades especiais é fundamental que a criança seja vista como criança, não lhe negando sua diferença ou característica orgânica, mas nunca se deve…

vivenciou casos de indisciplina, muitas vezes em relação ao cumprimento das normas pelos alunos, ou de alunos para com os próprios colegas. De acordo com o Aquino, em seu livro Indisciplina na Escola: alternativas teóricas e práticas, isso também pode ser resultado do processo de homogenização que a escola tenta impor aos alunos. Sobre isso, Aquino (1996) afirma: A escola, como qualquer outra instituição, está planificada para que as pessoas sejam todas iguais. Há…

parâmetros de atitudes diante das indisciplinas, e mostrem aos alunos que existem limites a serem seguidos. Quando o aluno ultrapassar os limites, ele não está simplesmente desrespeitando um professor em particular, ele estará quebrando as normas. Aquino (1996. P. 98), afirma que, a tarefa de educar, não é responsabilidade da escola, é tarefa da família, que ao docente cabe repassar seus conhecimentos acumulados, ele ainda aponta que a solução pode estar na forma da relação entre…

evitar e uma delas é o reconhecimento do fato de que crianças, desde muito cedo, manifestam preconceito racial. Embora a situação seja complexa, existem no país muitas experiências que apontam caminhos para uma solução. Segundo Araújo (1996 apud AQUINO, 1998): O papel da escola é o de uma instituição social responsável não só pela democratização do acesso aos conteúdos culturais historicamente construídos, mas também o de co-responsável pelo desenvolvimento individual de seus membros…