Groppa Aquino

terá uma abordagem qualitativa, tendo como método de procedimento a pesquisa de campo, associada a uma pesquisa bibliográfica. Os principais autores que embasarão a pesquisa são: Celso dos S. Vasconcellos (2000), Álvaro Marchesi (2006), Júlio Groppa Aquino (1996 - 2000). Na etapa relativa à coleta e tratamento de dados, pretende-se fazer observação nas duas turmas do quinto ano de escolaridade no período matutino da escola Estadual Mestra Bila, utilizar questionário para seis alunos de…

discursos produzem nos diversos agentes que compõem o universo escolar. Assim, uma “instituição se define como um conjunto de práticas conflitantes - ora divergentes, ora complementares - entre os seus atores concretos, que a constituem praticando-a” (AQUINO, 1996, p17). Na atualidade, o desnudamento do corpo implicou na ênfase do binômio sexualidade/corpo ao reafirmar a idéia do corpo como morada da sexualidade. À escola, coube a missão de derrubar os inúmeros muros materiais e…

próximo quadro, apresentamos a proposta de atividades para a disciplina de Ética e Educação. 4/14 Quadro 2 - Proposta de atividades para disciplina de Ética e Educação. DISCIPLINA ATIVIDADES CONTEÚDOS PARA OS ESTUDOS 1ª) Estudo de texto AQUINO, Julio Groppa. A questão ética na educação escolar. (Como organizá-lo? Disponível em: explicações na p. 8 e 9 http://www.senac.br/informativo/bts/2 51/boltec251a.htm - Acesso em: deste documento) abr. 2015. 2ª) Atividade: Conceitual…

rodas de conversas. CRONOGRAMA Atividades e ações. Reprodução do filme “Escritores da Liberdade” Turmas 9º A & B 9º C & D 9º E & F Análise das rodas de conversa Diálogo com a gestão escolar Data Referências bibliográficas: AQUINO, Júlio Groppa. A violência escolar e a crise da autoridade docente. s/d. BIAGGIO, Angela Maria Brasil. Kohlberg e a “Comunidade justa”: promovendo o senso ético e a cidadania na escola. (relato de experiência). (1994?) BOFF, Leonardo. Saber…

este trabalho possibilitou uma gama de conhecimentos que favoreceu a construção de uma postura realista das escolas publicas, mostrando a diversidade cultural de um país multicultural que necessita de reconhecimentos. 7 REFERÊNCIAS AQUINO , Julio Groppa . Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summos, 1998. Pedagogia do oprimido – 50ª Ed. 2011 Freire, Paulo/ Paz e Terra Educação como prática da liberdade 34ª Ed. 2011 Freire,…

Todos estes temas são de extrema importância para os docentes e para a direção da escola, se eles forem bem explorados, há uma chance muito alta e significativa de que o ambiente escolar melhore em todos os aspectos. Bibliografia AQUINO, Julio Groppa. A indisciplina e a escola atual. Ver.Fac.Educ., São Paulo, v. 24, n. 2, July 1998. Disponível em: WWW.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttex&pid=S0102 Drive.google.com/file/d/0BzFrzvUXcKHtQW5scXpqNUNQbDA/Edit?usp=sharing

consequências da indisciplina no processo ensino/aprendizagem e explorar a percepção de professores em relação a esta temática. O tratamento metodológico contou com uma fundamentação teórica que teve como suporte as ideias fornecidas pelos seguintes autores: Aquino (1996), Guimarães (1996), Rego (1996), Vasconcellos (2004), Libâneo (2005) e outros. A coleta de dados foi realizada através de questionário com questões abertas sendo sujeitas da pesquisa quatro professoras de uma escola…

Modelo de Pré- projeto para pós graduação em educação ALUNA: ELIANA DOS SANTOS AQUINO Tema: A violência no espaço escolar. Introdução A temática proposta, surgiu de um paradoxo constituído pelo par escola / violência. Como pensar em educação em um espaço, onde a violência passa a ser o código na relação entre os agentes na instituição escolar. A violência no interior da escola se tornou comum nos noticiários jornalísticos e vem crescendo consideravelmente nos últimos anos. Quando

termos escolares e sociais. Para Aquino (1996, p. 45) a questão da indisciplina estará inevitavelmente associada à idéia de uma carência psíquica do aluno. Já conforme Guimarães (apud AQUINO, 1996, p. 77), a indisciplina aparece sob todas as formas de conflito que incorporam a capacidade de resistência dos pequenos grupos, podendo ser expressas por uma aparente submissão, depredações, pichações, zombarias, riso, ironia, tagarelice etc. Segundo Rêgo (apud AQUINO, 1996, p. 86), o…

necessário realizar-se o mesmo com família, a partir da promoção de pais e mestres e de eventos educacionais que envolvam a comunidade escolar, com a finalidade de valorizar a socialização, o respeito e a cidadania. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS  AQUINO, Júlio Groppa. A indisciplina e a escola atual. Revista da Faculdade de Educação. Vol.24. N.2. São Paulo, julho/dezembro, 1996 - Scielo Brasil.  CHALITA, Gabriel. Educação: a solução está no afeto. 1ª Ed. São Paulo: Editora Gente, 2001.…