Resumo do terceiro capítulo de filosofia da educação de ghiraldelli jr

A "teoria educacional" pós-virada em favor das narrativas (narrative turn) No terceiro capítulo referente ao livro Filosofia da Educação, escrito por Ghiraldelli Jr., é feita uma crítica acerca dos fundamentos filosóficos da educação para uma teoria educacional. A postura pedagógica defendida - pós-virada em favor das narrativas - é realizada a partir de uma análise comparativa entre as teorias de Herbart, Dewey e Freire. Dessa forma, é criticado um saber já constituído, considerando uma relação de interdependência entre educador e educando, ancorado no fenômeno da pós-modernidade. A postura pedagógica pós-moderna; ou, como é chamada por Ghiraldelli aqui especificamente: na postura pedagógica pós-narrative turn, ainda não se pode vislumbrar um personagem emblemático dessa revolução, mas provavelmente, no final deste novo século, poderá ser escolhido pelos historiadores da filosofia da educação com a mesma tranqüilidade que Ghildarelli agora escolheu Herbart, Dewey e Freire para descrever o quadro moderno (eliminando portanto outros que, talvez, tenham igual importância). A revolução em filosofia da educação e "teoria educacional" a transformação pós-moderna é em parte a reformulação de temas que não foram nem puderam ser resolvidos na modernidade e, em parte, a elaboração de temas nunca vislumbrados antes. O que é certo, no momento, é que a quarta revolução na teoria educacional está ligada, do ponto de vista social, ao maior inter-relacionamento entre povos diferentes, às

Universidade Federal de Pernambuco Curso: Ciências Sociais Licenciatura Politicas Educacionais – Organização e funcionamento da escola básica. Analise do texto – História da Educação Brasileira Cap. 07 de Paulo Ghiraldelli Jr. 1. As ideias sobre a educação da Ditadura Militar. O período do regime militar, ao longo de duas décadas, foi marcado, em termos educacionais, pela repressão, privatização do ensino, pela exclusão de parcela da população mais pobre do ensino elementar…

Capitulo 3 : Ensino Legislação e escolas na ´´Republica Velha``. Capitulo 4 : Reformas educacionais e idéias pedagógicas no inicio dos anos 30,a educação na constituinte de 1934 Com o fim do regime escravocrata e adoção do trabalho assalariado tivemos uma remodelação material instalamos a rede telegráfica e melhoramos os portos e as ferrovias e a disseminação de idéias democráticas,durante a primeira republica , tiveram does grandes movimentos: o entusiasmo pela educação e o otimismo…

problema de saúde pública pela Educação."(GHIRALDELLI, Jr .,1994, p.17). Neste período é que se apresenta o lema : Mente Sã e Corpo São. Nesta concepção havia o objetivo de manipulação de hábitos dos indivíduos, visando a manipulação de um padrão de vida com qualidade satisfatória, havendo na verdade o interesse de domesticação da classe operária onde "Particularmente durante a ditadura de Vargas, o médico e a Ginástica foram colocados como magos, e a Educação Física do período,…

formação e atuação. 4 REFERÊNCIAS Fonte: GHIRALDELLI JR, Paulo. O que é Pedagogia? São Paulo: Brasiliense, 2006. Coleção Primeiros Passos, n. 193. p. 8-9. Disponível em: http://pt.scribd.com/doc/31343912/Paulo-Ghiraldelli-O-que-e-Pedagogia . Acesso em: 05 ago 2013. Fonte: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação? São Paulo: Brasiliense, 2007. Coleção Primeiros Passos, n. 20. p. 7-9. Disponível em: http://pt.scribd.com/doc/39369244/O-que-e-Educacao-BRANDAO-Carlos-Rodrigues. Acesso…

AS TRÊS REVOLUÇÕES MODERNAS DA TEORIA EDUCACIONAL Aquidauana – MS 2004 Ghiraldelli Jr., Paulo. As três revoluções modernas da teoria educacional: Herbart, Dewey e Freire. In: Ghiraldelli Jr., Paulo. Filosofia da Educação. 1. ed. Rio de Janeiro: DPeA, 2000. Cap. 1, p.13-29. Paulo Ghiraldelli Jr. nasceu em 23/08/57. Professor de Filosofia Contemporânea e Filosofia da Educação da Unesp formado Mestre em Filosofia e História da Educação pela PUC-SP; Doutor em Filosofia e…

Resenha do livro “O QUE É PEDAGOGIA” de Paulo Ghiraldelli Jr. O livro “O que é pedagogia?”, de Paulo Ghiraldelli Jr, é dividido em oitos partes. Nele, o autor aborda a pedagogia desde os temposremotos até os dias atuais, detalhando a sua importância em cada época e fase do desenvolvimento, além da sua abrangência e expansão em diversas áreas. Na primeira parte da obra, “Pedagogia: Utopia,Ciência, Filosofia”, GHIRALDELLI trata das diversas conotações do termo pedagogia, a partir dos…

intelectuais das classes dominantes no País.Esses movimentos são o “entusiasmo pedagógicos pela educação” e o “otimismo pedagógico” . O entusiasmo pela educação teve caráter quantitativo, visando a expansão da rede escolar e desanalfabetização do povo. O otimismo pedagógico teve caráter qualitativo, importava-se com a otimização do ensino, ou seja, com a melhoria das condições didáticas e pedagógicas da rede escolar (Ghiraldelli Jr., 2003). A ruptura com o Império não acarretou…

Resenha do livro “O QUE É PEDAGOGIA” de Paulo Ghiraldelli Jr. O livro “O que é pedagogia?”, de Paulo Ghiraldelli Jr, é dividido em oitos partes. Nele, o autor aborda a pedagogia desde os tempos remotos até os dias atuais, detalhando a sua importância em cada época e fase do desenvolvimento, além da sua abrangência e expansão em diversas áreas. Na primeira parte da obra, “Pedagogia: Utopia, Ciência, Filosofia”, GHIRALDELLI trata das diversas conotações do termo pedagogia, a partir dos…

"O QUE É PEDAGOGIA?" de Paulo Ghiraldelli Jr O livro “O que é pedagogia?”, de Paulo Ghiraldelli Jr, é dividido em oitos partes. Nele, o autor aborda a pedagogia desde os tempos remotos até os dias atuais, detalhando a sua importância em cada época e fase do desenvolvimento, além da sua abrangência e expansão em diversas áreas. O utor trata das diversas conotações do termo pedagogia, a partir dos conceitos de pedagogia, educação e ciência da educação. A tese do autor é que, desde os…